Lenguaje 2

Hauen laguntzarekin: Zamorano

1. El texto anterior es:

A) una receta
B) una noticia
C) un cuento
D) un afiche

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) expresar sentimientos.
B) explicar una situación.
C) informar de algún tema.
D) entretener al lector.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) la realización de un campamento.
B) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
C) la Región de la Araucanía.
D) las principales actividades de una biblioteca.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A estudiantes que gustan de las ciencias.
B) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
C) A todos los niveles de enseñanza media.
D) A alumnos de tercer año medio.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de la Araucanía y Los Lagos.
B) La región de la Araucanía.
C) Todo Chile.
D) La región de Los Lagos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) titular
B) fotografía
C) epígrafe
D) fecha

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) cuerpo
B) titular
C) viñeta
D) bajada

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) ser los mejores de sus escuelas.
B) estimular su interés por la ciencia.
C) convocarlos a una reunión.
D) obtener mejores calificaciones.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) forma parte de una exclamación.
B) se carga la voz en la última sílaba.
C) sólo tiene una sílaba.
D) es una palabra esdrújula.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) alumnos
B) interesados
C) profesional
D) biblioteca

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un adverbio
B) un verbo.
C) un adjetivo.
D) un sustantivo propio.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Entrega información complementaria.
B) Define el tipo de texto.
C) Señala la intención comunicativa del texto.
D) Indica que la escritura continúa.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) presente
B) pasado
C) infinitivo
D) futuro

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un sustantivo común
B) un adjetivo numeral
C) un pronombre demostrativo
D) un adverbio de modo

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) narrativo
B) normativo
C) informativo
D) poético

16. La finalidad del texto anterior es:

A) relatar la historia de la creación de una flor.
B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
C) dar a conocer las características de una planta.
D) informar que el copihue es especie protegida.

17. El copihue es considerado:

A) una hiedra trepadora.
B) una planta del suelo.
C) una espesa enredadera.
D) una planta de hojas perennes.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) mide exactamente 10 cms.
B) florece en otoño.
C) tiene seis pétalos.
D) es sólo de color rojo.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
B) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
C) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
D) los copihues son plantas comestibles.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) utilizaba – encaramarse – jardines
B) organizar – libertadores - ejército
C) adopta – independentista – países
D) implicado – copihue – adornar

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) subciclo
B) A y C
C) etapa
D) ciclo

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) país
B) estancia
C) rincón
D) sitios

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) comercializar
B) inmigrantes
C) plantaciones
D) campesinas

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un diccionario.
B) En un diario de vida.
C) En un libro de literatura.
D) En una enciclopedia.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) propagandístico
B) narrativo
C) poético
D) descriptivo

28. El motivo central del texto es:

A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
B) clasificar los perros según su color.
C) la adopción de animales.
D) mostrar dibujos realizados por niños.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) jamás saquen a pasear a los perritos.
B) no compren nuevas mascotas.
C) adopten a los perritos que no tienen hogar.
D) no se acerquen a los perros.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El título del afiche.
B) El nombre de la campaña.
C) El auspiciador.
D) La imagen.

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