A) el Constitucionalismo y el Feudalismo. B) el Absolutismo y la Soberanía popular. C) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. D) el Mercantilismo y la Libertad de expresión.
A) Solo I y II. B) I, II y III. C) Solo II y III. D) Solo I
A) Encíclica Mater et Magistra. B) Encíclica Quadragesimo anno. C) Concilio Vaticano II. D) Encíclica Rerum Novarum.
A) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. B) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. C) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes. D) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes.
A) I, II y III. B) Solo I y II. C) Solo I. D) Solo II y III.
A) Democracia B) Tiranía C) Aristocracia D) Monarquía
A) Solo I yII. B) Solo II. C) I , II y III. D) Solo II y III.
A) Monarquía – República - Imperio. B) Invasiones – Monarquía - Imperio. C) Imperio – Invasiones - Decadencia. D) República – Polis - Monarquía.
A) Republicano B) Democrático C) Dictatorial D) Imperial
A) Senado B) Arcontado C) Bulé D) Estados Generales
A) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. B) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. C) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. D) Siglo XV a.c. y siglo V d.c.
A) Solo I y II. B) Solo I y III. C) Solo II y III. D) I, II y III.
A) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. B) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. C) agrupaciones sociales basadas en la religión.
A) Solo III. B) Solo I y III. C) I, II y III. D) II y III.
A) I, II y III. B) Solo II y III. C) Solo I y II. D) Solo I y III.
A) Solo II y III B) I, II y III C) Solo I y II D) Solo I y III
A) la revitalización de la idea Imperial. B) la consolidación de las monarquías nacionales. C) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa. D) el aumento de los poderes locales.
A) Calvinista. B) Católica. C) Anglicana D) Luterana.
A) La aparición de la metalurgia. B) La invención de la escritura. C) El desarrollo urbano. D) El descubrimiento de la agricultura.
A) el descubrimiento de la agricultura. B) la conformación de los primeros imperios. C) el descubrimiento de la rueda. D) el descubrimiento de la agricultura.
A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) I, II y III
A) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. B) Se extiende hasta el canal de Chacao. C) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales. D) Su altura disminuye de Este a Oeste.
A) aguas continentales. B) aguas oceánicas. C) aguas patrimoniales. D) aguas territoriales.
A) en que los escurrimientos de agua son superficiales. B) que no presenta escurrimientos superficiales. C) que posee gran actividad volcánica. D) que presenta numerosos lagos.
A) Región del Maule. B) Región de Tarapacá. C) Región de Magallanes. D) Región de Coquimbo.
A) País. B) Ciudad. C) Región. D) Nación.
A) Encontrarse en América del Sur. B) Ser un país tricontinental. C) Poseer cuatro macroformas de relieve. D) Ser un territorio largo y angosto.
A) la Región Metropolitana. B) las Planicies litorales. C) el Valle central. D) la Depresión intermedia.
A) la Primera Región. B) el Norte Grande. C) la Zona Norte. D) el Norte Chico.
A) No presenta grandes formas de relieve. B) Se ubica en la zona este de América del Sur. C) Posee numerosas costas. D) Tiene un clima uniforme en toda su extensión.
A) las características culturales de Cuba. B) la localización absoluta de Cuba. C) la localización relativa de Cuba. D) las relaciones internacionales de Cuba.
A) Mar Territorial. B) Océano Nacional. C) Zona Económica Exclusiva. D) Mar Patrimonial.
A) Alcalde – provincia. B) Gobernador – comuna. C) Consejal - país. D) Intendente – región.
A) 2, 3, 4 y 1. B) 2, 3, 1 y 4. C) 4, 2, 3 y 1. D) 2, 4, 3 y 1.
A) I, II y III. B) Solo I. C) Solo I y II. D) Solo I y III.
A) Virreinato de la Plata. B) Virreinato del Perú. C) Virreinato de Nueva Granada. D) Virreinato de Nueva España.
A) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. B) en las colonias españolas no existió actividad comercial. C) España sólo podía comerciar con sus colonias. D) las colonias españolas sólo podían comerciar con España.
A) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. B) en general las personas no criticaban la organización social. C) todos los grupos sociales eran iguales. D) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería.
A) la religión. B) la educación. C) la capacidad económica de las personas. D) la raza.
A) Mestizaje. B) Criollización. C) Americanización. D) Colonización racial.
A) Real Audiencia. B) Casa de Contratación. C) Virerreinato. D) Consejo de Indias. |