- 1. L'intelligence est la capacité d'apprendre, de comprendre et de gérer des situations complexes. Elle implique la résolution de problèmes, le raisonnement, la créativité et la capacité à s'adapter à de nouvelles informations. L'intelligence englobe un large éventail de compétences cognitives, allant de la pensée critique et de la prise de décision à l'intelligence émotionnelle et aux interactions sociales. Il s'agit d'une caractéristique à multiples facettes qui joue un rôle crucial dans notre perception du monde et nos interactions avec les autres.
Qui est considéré comme le père de la théorie moderne de l'intelligence ?
A) Charles Spearman
B) Carol Dweck
C) Howard Gardner
D) Alfred Binet
- 2. Quel psychologue a proposé le concept d'intelligence émotionnelle ?
A) Martin Seligman
B) Daniel Goleman
C) Ivan Pavlov
D) B.F. Skinner
- 3. Quelle théorie de l'intelligence met l'accent sur les multiples formes d'intelligence, y compris l'intelligence musicale et l'intelligence corporelle et kinesthésique ?
A) Théorie de Cattell-Horn-Carroll
B) Théorie triarchique de l'intelligence
C) Théorie de Stanford-Binet
D) La théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner
- 4. Quel type de mémoire implique le stockage et le rappel d'informations à court terme ?
A) Mémoire sémantique
B) Mémoire épisodique
C) Mémoire de travail
D) Mémoire procédurale
- 5. Qu'est-ce que l'effet Flynn ?
A) L'augmentation des scores moyens de QI au fil du temps
B) La diminution des scores moyens de QI au fil du temps
C) L'idée que l'intelligence est fixée à la naissance
D) La stabilité des scores moyens de QI dans le temps
- 6. Quel terme décrit la capacité à comprendre et à gérer ses propres émotions ?
A) Intelligence cognitive
B) L'intelligence musicale
C) Intelligence sociale
D) Intelligence émotionnelle
- 7. L'échelle d'intelligence de Wechsler pour adultes (WAIS) est un test permettant d'évaluer quel type d'intelligence ?
A) Renseignements généraux
B) Intelligence émotionnelle
C) L'intelligence musicale
D) Intelligence sociale
- 8. La théorie des intelligences multiples a été proposée par qui ?
A) Howard Gardner
B) Alfred Binet
C) Francis Galton
D) Charles Spearman
- 9. Quelle est la théorie qui divise l'intelligence en trois aspects : analytique, créatif et pratique ?
A) Théorie de Cattell-Horn-Carroll
B) La théorie des intelligences multiples de Gardner
C) La théorie triarchique de l'intelligence de Sternberg
D) Échelle d'intelligence Binet-Simon
- 10. Quel psychologue est associé au concept de l'état d'esprit de croissance en relation avec l'intelligence ?
A) Daniel Goleman
B) Martin Seligman
C) Carol Dweck
D) Howard Gardner
- 11. La croyance selon laquelle l'intelligence peut s'améliorer grâce à l'effort et au travail est connue sous le nom de quoi ?
A) Un état d'esprit stagnant
B) L'esprit de croissance
C) L'état d'esprit fixe
D) Limiter l'état d'esprit
- 12. Quel type de mémoire est associé au rappel d'informations provenant d'expériences passées ?
A) Mémoire épisodique
B) Mémoire de travail
C) Mémoire sémantique
D) Mémoire procédurale
- 13. Quel concept désigne la technique statistique utilisée pour identifier les facteurs sous-jacents qui expliquent les modèles de corrélation entre les variables ?
A) Analyse de corrélation
B) Analyse factorielle
C) Analyse de régression
D) Analyse descriptive
- 14. Quel est le phénomène qui permet aux individus d'être plus performants lorsqu'ils sont conscients d'être observés ?
A) Effet placebo
B) Effet Hawthorne
C) Biais de l'observateur
D) Biais de confirmation
- 15. Quel phénomène décrit l'amélioration de la performance des tâches lorsque les individus sont observés ou font partie d'un groupe ?
A) Conditionnement opérant
B) Facilitation sociale
C) Dissonance cognitive
D) Loafing social
- 16. Qui a développé le concept de mesure de l'intelligence avec l'idée de l'âge mental ?
A) Howard Gardner
B) Alfred Binet
C) Charles Spearman
D) Francis Galton
- 17. Quel terme désigne la tendance d'un test à produire les mêmes résultats lorsqu'il est administré plusieurs fois ?
A) Fiabilité
B) Généralisabilité
C) Normalisation
D) Validité
- 18. Un enfant ayant un âge mental de 8 ans et un âge chronologique de 10 ans aurait un QI d'environ quoi ?
A) 140
B) 120
C) 80
D) 100
- 19. Qui a développé la théorie de l'intelligence triarchique ?
A) John Watson
B) Robert Sternberg
C) Albert Bandura
D) Lev Vygotsky
- 20. Quel type d'intelligence implique la capacité à résoudre des problèmes et à s'adapter à l'environnement ?
A) L'intelligence cristallisée
B) Intelligence sociale
C) L'intelligence fluide
D) Intelligence émotionnelle
- 21. Qu'est-ce que l'intelligence émotionnelle ?
A) La capacité de percevoir, de comprendre, de gérer et d'utiliser efficacement les émotions
B) Capacité à jouer d'un instrument de musique
C) Capacité à résoudre des problèmes mathématiques complexes
D) La capacité à mémoriser de grandes quantités d'informations
- 22. Quel terme décrit la mesure dans laquelle les facteurs génétiques contribuent aux différences individuelles en matière d'intelligence ?
A) Acquisition
B) Environnementalité
C) Héritabilité
D) Adaptabilité
- 23. Selon l'effet Flynn, comment les scores moyens de QI ont-ils évolué dans le temps ?
A) Augmenté
B) Diminué
C) Resté inchangé
D) Variable selon l'âge
- 24. Lequel des points suivants est considéré comme un inconvénient potentiel des tests d'intelligence traditionnels ?
A) Préjugés culturels
B) Normalisation
C) Précision des prévisions
D) Fiabilité
- 25. Quel est le terme utilisé pour désigner la mesure dans laquelle un test permet de prédire des comportements ou des résultats futurs ?
A) Validité prédictive
B) Validité écologique
C) Validité interne
D) Validité concomitante
|