- 1. Le développement des académies confucéennes en Corée, connues sous le nom de "Seowon", marque un chapitre important de l'histoire éducative et culturelle du pays, dont les racines remontent à la fin de la période Goryeo et s'épanouissent sous la dynastie Joseon, du 14e au 19e siècle. Ces académies sont devenues des centres d'apprentissage et de diffusion de l'idéologie confucéenne, façonnant fondamentalement le paysage intellectuel de la Corée. Fondées à l'origine par des érudits désireux de créer un espace d'étude sérieux, les Seowon ont joué un rôle essentiel dans la formation d'une nouvelle classe d'érudits et de fonctionnaires connus sous le nom de "yangban", qui allaient plus tard jouer un rôle crucial dans la gouvernance et la structure de la société. Le programme d'études était axé sur les classiques confucéens, la philosophie morale et la préparation aux examens de la fonction publique, jetant ainsi les bases d'une société méritocratique. Distincts des autres établissements d'enseignement, les Seowon étaient souvent construits dans des cadres ruraux pittoresques, mettant l'accent sur une relation harmonieuse entre la nature et l'érudition. Au fil du temps, ces académies ont servi non seulement d'établissements d'enseignement, mais aussi de lieux de discours social et de rencontres culturelles, contribuant à la diffusion des valeurs confucéennes telles que la piété filiale, la loyauté envers l'État et l'importance de l'intégrité morale. Le système des Seowon a subi diverses transformations en raison des changements politiques, notamment la suppression pendant les périodes de colonisation japonaise et les mouvements de renaissance qui ont suivi au 20e siècle. Aujourd'hui, plusieurs Seowon ont été reconnus pour leur importance historique et sont classés au patrimoine mondial de l'UNESCO, reflétant leur héritage durable dans la formation de l'identité et de la pensée coréennes.
À quelle période les académies confucéennes se sont-elles établies en Corée ?
A) L'ère moderne
B) Dynastie Goryeo
C) Dynastie Joseon
D) Période Silla
- 2. Quel est le terme coréen pour désigner les académies confucéennes ?
A) Seowon
B) Daeseong
C) Sadaebu
D) Gongwon
- 3. Quel principe confucéen met l'accent sur la gouvernance morale ?
A) Xiao
B) Li
C) Shu
D) Ren
- 4. Quel a été le rôle historique de la classe des Sadaebu ?
A) Ils étaient commerçants
B) Il s'agissait de soldats
C) Ils constituaient l'élite éduquée de la société confucéenne
D) Il s'agissait de paysans
- 5. Quel rôle le confucianisme a-t-il joué dans la gouvernance politique sous la dynastie Joseon ?
A) Elle a instauré une démocratie
B) Il a mis en place un régime militaire
C) Elle n'a aucun rapport avec la politique
D) Elle a fourni un cadre moral aux dirigeants
- 6. L'idéal confucéen de "Li" fait référence à quoi ?
A) Le pouvoir politique
B) Conduite à tenir et rituels
C) Prospérité économique
D) Hiérarchie des classes sociales
- 7. Que prônaient les idéaux confucéens en matière de famille ?
A) Se concentrer sur les désirs individuels
B) Mépris des personnes âgées
C) Indépendance vis-à-vis de la famille
D) Piété filiale et respect des aînés
- 8. Quelle est la relation entre les académies confucéennes et l'examen de la fonction publique ?
A) Ils ont remplacé l'examen
B) Ils étaient opposés à l'examen
C) Ils ont préparé les étudiants à l'examen
D) Ils ont ignoré le système d'examen
- 9. Quel type de gouvernance le confucianisme a-t-il promu en Corée ?
A) Gouvernance féodale
B) Gouvernance démocratique
C) Gouvernance oligarchique
D) Gouvernance méritocratique
- 10. Quel texte confucéen était essentiel à l'éducation des étudiants de Seowon ?
A) Les quatre livres
B) La Bible
C) Les Analectes d'Aristote
D) Le Tao Te Ching
- 11. Comment les académies confucéennes ont-elles influencé l'éducation des femmes ?
A) Accès limité par rapport aux hommes
B) Programmes spécialisés pour les femmes
C) L'égalité d'accès à toutes les matières
D) Aucune restriction à l'inscription
- 12. Quel événement a influencé de manière significative la création d'académies confucéennes en Corée ?
A) L'établissement de la route de la soie
B) L'essor de l'éducation occidentale
C) L'adoption du confucianisme comme idéologie d'État
D) L'introduction du bouddhisme
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