- 1. La psychologie de l'éducation est une branche de la psychologie qui s'attache à comprendre comment les gens apprennent et comment différentes méthodes d'enseignement peuvent être utilisées pour améliorer les résultats de l'apprentissage. Elle explore des concepts tels que la motivation, la mémoire, le développement cognitif et la capacité à résoudre des problèmes afin d'aider les éducateurs à créer des environnements d'apprentissage efficaces. Les psychologues de l'éducation étudient également les facteurs sociaux et émotionnels qui influencent l'apprentissage, tels que les relations entre élèves et enseignants, la gestion de la classe et l'impact des interactions avec les pairs. En appliquant les théories psychologiques et les résultats de la recherche aux environnements éducatifs, les psychologues de l'éducation s'efforcent d'améliorer les pratiques d'enseignement et de favoriser la réussite scolaire et le bien-être général des élèves.
Quel est un exemple de motivation intrinsèque en classe ?
A) Un étudiant qui veut impressionner ses parents
B) Un élève félicité par l'enseignant
C) Un élève récompensé pour sa bonne conduite
D) Un étudiant qui réalise un projet par intérêt personnel
- 2. Qu'est-ce que la zone de développement proximal selon Vygotsky ?
A) La différence entre ce qu'un apprenant peut faire avec et sans aide
B) Une théorie éducative populaire au 19e siècle
C) La zone du cerveau responsable de l'apprentissage
D) La pratique du zonage des écoles en fonction des niveaux de développement
- 3. Dans le behaviorisme, quel est l'objectif du renforcement ?
A) Inciter les élèves à faire preuve d'esprit critique
B) Augmenter la probabilité qu'un comportement soit répété
C) Punir les comportements indésirables
D) Encourager les défis cognitifs
- 4. Quel théoricien est connu pour les étapes du développement moral ?
A) Lawrence Kohlberg
B) Jean Piaget
C) Albert Bandura
D) Lev Vygotsky
- 5. Quel est le terme qui désigne l'ajustement de la difficulté d'une tâche en fonction des capacités de l'individu ?
A) Différenciation
B) Échafaudages
C) Zonage
D) Alignement
- 6. Quel processus cognitif consiste à catégoriser l'information en identifiant des caractéristiques communes ?
A) Stockage de la mémoire
B) Prise de décision
C) Formation des concepts
D) Résolution de problèmes
- 7. Comment appelle-t-on la capacité à comprendre et à réguler ses propres émotions ?
A) Supériorité intellectuelle
B) Intelligence émotionnelle
C) Thérapie comportementale
D) Développement cognitif
- 8. Quel est l'objectif principal des approches d'apprentissage centrées sur l'étudiant ?
A) Faciliter le contrôle de la classe par l'enseignant
B) Encourager l'apprentissage passif par le biais de cours magistraux
C) Donner la priorité à des normes d'évaluation strictes
D) Permettre aux élèves de s'approprier leur processus d'apprentissage
- 9. Selon le modèle de traitement de l'information, quel rôle joue l'attention dans la mémoire ?
A) Stocker des informations à long terme
B) Retrouver des souvenirs perdus
C) Accéder aux souvenirs en cas de besoin
D) Déterminer quelles informations sont traitées dans la mémoire
- 10. Quelle théorie souligne l'importance de l'apprentissage par observation et du comportement social ?
A) Théorie de la charge cognitive
B) Conditionnement classique
C) Théorie de l'apprentissage social
D) Conditionnement opérant
- 11. Comment appelle-t-on le fait de comprendre que quelque chose continue d'exister même si on ne peut pas le voir ?
A) L'égocentrisme
B) Théorie de l'esprit
C) Permanence de l'objet
D) Conservation
- 12. Quel terme est utilisé pour décrire l'écart entre ce que les élèves savent déjà et ce qu'ils peuvent apprendre avec un soutien ?
A) Période critique
B) Zone de développement proximal
C) Dissonance cognitive
D) Plateau d'apprentissage
- 13. Quel concept fait référence à la croyance d'une personne en sa capacité à accomplir une tâche spécifique ou à atteindre un objectif ?
A) L'autorégulation
B) Réalisation de soi
C) Auto-efficacité
D) Prophétie auto-réalisatrice
- 14. Quel est le terme utilisé pour désigner l'utilisation de plusieurs sens pour améliorer la mémoire ?
A) Apprentissage multisensoriel
B) Attention sélective
C) Surcharge sensorielle
D) Apprentissage monomodal
- 15. Quel type de raisonnement consiste à résoudre des problèmes en recherchant des informations pertinentes ?
A) Raisonnement déductif
B) Raisonnement inductif
C) Raisonnement heuristique
D) Raisonnement analogique
- 16. Quel est l'objectif de l'évaluation formative en classe ?
A) Classer les étudiants en fonction de leurs performances
B) Pour attribuer les notes finales
C) Fournir un retour d'information et suivre les progrès des élèves
D) Évaluer les étudiants à la fin du semestre
- 17. Quelle théorie de l'apprentissage suggère que l'apprentissage est un processus actif de création de sens à partir de l'expérience ?
A) Constructivisme
B) Comportementalisme
C) Humanisme
D) Le cognitivisme
- 18. À quoi fait référence le terme "charge cognitive" en psychologie de l'éducation ?
A) Le nombre d'élèves dans une classe
B) Le poids des manuels scolaires transportés par les élèves
C) L'effort mental nécessaire pour traiter l'information
D) La taille du bâtiment scolaire
- 19. À quel stade du développement cognitif les enfants comprennent-ils la conservation du volume ?
A) Stade sensorimoteur
B) Phase opérationnelle formelle
C) Phase opérationnelle du béton
D) Stade préopérationnel
- 20. Quel est le rôle des schémas dans le développement cognitif selon Piaget ?
A) Structures mentales qui aident à organiser les connaissances
B) Mécanismes de stockage des souvenirs à court terme
C) Facteurs qui entravent l'apprentissage
D) Récompenses externes qui motivent le comportement
- 21. Quelle est la théorie qui suggère que les individus ont des styles d'apprentissage différents ?
A) Théorie des schémas
B) Théorie de la zone de développement proximal
C) La théorie des intelligences multiples
D) Théorie de l'apprentissage social
- 22. Qui est connu pour sa théorie des intelligences multiples ?
A) Howard Gardner
B) Erik Erikson
C) B.F. Skinner
D) Jean Piaget
- 23. Dans le behaviorisme, quel est le processus d'apprentissage par le renforcement ou la punition ?
A) Dissonance cognitive
B) Conditionnement opérant
C) Apprentissage social
D) Métacognition
- 24. Qui est le plus connu pour sa théorie du conditionnement classique ?
A) Erik Erikson
B) Edward Thorndike
C) Ivan Pavlov
D) Jean Piaget
- 25. Selon Erik Erikson, quelle est l'étape au cours de laquelle les adolescents tentent de trouver un sens du soi et une identité personnelle ?
A) Générativité et stagnation
B) Confusion entre identité et rôle
C) Industrie et infériorité
D) Intimité ou isolement
- 26. Qui est reconnu pour ses contributions au constructivisme social et au concept de la zone de développement proximal ?
A) Lev Vygotsky
B) Edward Lee Thorndike
C) John Dewey
D) Albert Bandura
- 27. Quelle est une méthode couramment utilisée pour évaluer la compréhension et les progrès d'apprentissage des élèves ?
A) Évaluation authentique
B) Évaluation formative
C) Évaluation sommative
D) Évaluation normalisée
- 28. Quelle technique d'étude consiste à diviser l'information en parties plus petites pour faciliter la compréhension et la rétention ?
A) Dispositifs mnémoniques
B) Effet d'espacement
C) Chunking
D) Répétition élaborée
- 29. Qui est le plus connu pour ses études sur la mémoire humaine et la courbe d'oubli ?
A) Kenneth Clark
B) Jérôme Bruner
C) Urie Bronfenbrenner
D) Hermann Ebbinghaus
- 30. Le concept de formation d'un lien affectif fort dès le plus jeune âge est connu sous le nom de ?
A) Socialisation
B) Collage
C) Pièce jointe
D) L'éducation des enfants
- 31. Qui est reconnu pour ses contributions à l'étude de l'apprentissage par observation et de l'efficacité personnelle ?
A) Jérôme Bruner
B) Edward Thorndike
C) Kenneth Clark
D) Albert Bandura
- 32. Quel terme désigne le processus de réflexion sur la réflexion et de contrôle des processus cognitifs ?
A) Schéma
B) Assimilation
C) Métacognition
D) Dissonance cognitive
- 33. Qui est connu pour ses études sur les effets des récompenses et des punitions sur l'apprentissage et le comportement ?
A) Jean Piaget
B) B.F. Skinner
C) Lev Vygotsky
D) Abraham Maslow
- 34. Selon Abraham Maslow, quels sont les besoins qui doivent être satisfaits en premier avant de pouvoir répondre aux besoins de niveau supérieur ?
A) Besoins en matière de sécurité
B) Besoins d'estime
C) Besoins d'accomplissement personnel
D) Besoins physiologiques
- 35. Quel est le processus d'organisation et d'interprétation des informations sensorielles pour leur donner un sens ?
A) Apprentissage
B) Perception
C) Cognition
D) Mémoire
- 36. Qui a introduit le concept d'intelligence émotionnelle et son impact sur la réussite dans la vie ?
A) Daniel Goleman
B) Martin Seligman
C) David Perkins
D) Philippa Perry
- 37. Comment appelle-t-on un processus cognitif qui consiste à comparer de nouvelles informations à des connaissances existantes ?
A) Transformation.
B) L'assimilation.
C) Hébergement.
D) L'internalisation.
- 38. Comment appelle-t-on le concept de réarrangement et de reconstruction des structures cognitives pour intégrer de nouvelles informations ?
A) Intégration.
B) Hébergement.
C) Adaptation.
D) L'assimilation.
- 39. Quel type de renforcement se produit lorsqu'un comportement est renforcé par l'ajout d'un stimulus après que le comportement s'est produit ?
A) L'extinction.
B) Renforcement positif.
C) Renforcement négatif.
D) Punition.
- 40. Quelle est la perspective en psychologie de l'éducation qui met l'accent sur l'influence de la culture sur l'apprentissage ?
A) Perspective humaniste.
B) Perspective psychanalytique.
C) Perspective socioculturelle.
D) Perspective biologique.
- 41. Comment appelle-t-on les raccourcis mentaux ou les règles empiriques que les gens utilisent pour résoudre les problèmes ?
A) Repères.
B) Heuristique.
C) Scripts.
D) Algorithmes.
- 42. Comment appelle-t-on le processus mental de raisonnement, de résolution de problèmes et de prise de décision ?
A) Perception
B) Attention
C) Cognition
D) Mémoire
- 43. Quel est le terme pour désigner le processus interne qui initie, soutient et régule le comportement ?
A) Motivation
B) Le stress
C) Émotion
D) L'excitation
- 44. Qui est connu pour sa théorie du développement cognitif chez l'enfant ?
A) Erik Erikson
B) Lev Vygotsky
C) Jean Piaget
D) Abraham Maslow
- 45. Quel est le terme utilisé pour désigner le processus mental qui consiste à se souvenir d'une information précédemment apprise ?
A) Élaboration
B) Consolidation
C) Encodage
D) Récupération
- 46. Comment appelle-t-on la représentation mentale des connaissances ?
A) Algorithme
B) Heuristique
C) Prototype
D) Schéma
- 47. Qui a proposé le concept de hiérarchie des besoins ?
A) Lev Vygotsky
B) Carl Rogers
C) Erik Erikson
D) Abraham Maslow
- 48. Qui a défini les étapes du développement psychosocial chez l'homme ?
A) Sigmund Freud
B) Jean Piaget
C) Lev Vygotsky
D) Erik Erikson
|