Études de communication

1. Les études de communication sont un domaine interdisciplinaire qui comprend l'étude de la façon dont les gens communiquent, à la fois verbalement et non verbalement, dans divers contextes et situations. Elles explorent les processus de la communication humaine, y compris l'échange d'informations, d'idées, d'émotions et d'attitudes. Les études de communication englobent un large éventail de sujets, tels que la communication interpersonnelle, la communication organisationnelle, la communication de masse, la rhétorique, la persuasion et l'étude des médias. En examinant les modèles, les processus et les effets de la communication, les chercheurs de ce domaine cherchent à mieux comprendre comment la communication façonne les relations, influence les comportements, façonne les opinions et a un impact sur la société dans son ensemble. Le domaine des études de communication est dynamique et en constante évolution, reflétant la nature changeante des technologies et des pratiques de communication dans le monde interconnecté d'aujourd'hui.

Qu'est-ce que le processus d'envoi et de réception de messages verbaux ou non verbaux entre des personnes ?

A) Communication
B) Documentation
C) Collaboration
D) Négociation

2. Quel modèle de communication considère la communication comme un processus linéaire avec un émetteur, un message, un canal, un récepteur et un retour d'information ?

A) Modèle transactionnel
B) Théorie de l'apprentissage social
C) Modèle de Shannon-Weaver
D) Théorie culturelle

3. Quelle compétence de communication implique de prêter attention à l'orateur sans l'interrompre ?

A) L'écoute active
B) Résolution des conflits
C) Persuasion
D) Prise de parole en public

4. Dans le contexte des études de communication, que signifie l'acronyme "PR" ?

A) Relations publiques
B) Réforme politique
C) Reconnaissance personnelle
D) Responsabilité professionnelle

5. Lequel des éléments suivants est un exemple d'obstacle à la communication ?

A) Différences linguistiques
B) L'écoute active
C) Retour d'information
D) Indices non verbaux

6. Quel terme désigne la proximité émotionnelle ou psychologique entre des individus lors d'une communication ?

A) Hiérarchie
B) Rapport
C) Potins
D) Conflit

7. Quel modèle de communication met l'accent sur la nature dynamique de la communication où les deux parties sont simultanément émettrices et réceptrices de messages ?

A) Théorie culturelle
B) Théorie de l'apprentissage social
C) Modèle transactionnel
D) Modèle de Shannon-Weaver

8. Quel terme désigne le processus consistant à donner ou à recevoir des informations sans utiliser de mots ?

A) Communication intrapersonnelle
B) Communication de masse
C) Communication non verbale
D) Communication interpersonnelle

9. Qui a proposé la théorie de l'interactionnisme symbolique, qui met l'accent sur le rôle des symboles et du langage dans la communication ?

A) Sigmund Freud
B) Jean Piaget
C) Karl Marx
D) George Herbert Mead

10. Quel terme décrit le phénomène selon lequel les individus accordent plus d'attention aux informations qui confirment leurs croyances existantes ?

A) Dissonance cognitive
B) Perception sélective
C) Effet de récence
D) Biais de confirmation

11. Que signifie le terme "retour d'information" dans le domaine de la communication ?

A) Utiliser la communication non verbale.
B) Enregistrer et écouter sa propre voix.
C) Réponse du destinataire au message de l'expéditeur.
D) Envoi de messages par l'intermédiaire de plateformes de médias sociaux.

12. Qu'est-ce que l'éducation aux médias ?

A) Regarder des émissions de télévision.
B) Envoi de courriers électroniques.
C) Envoyer des textos à des amis.
D) La capacité d'accéder, d'analyser, d'évaluer et de créer des contenus médiatiques.

13. Quel est le rôle de la culture dans la communication ?

A) Il n'a aucun impact sur la communication.
B) Elle influence la façon dont les gens communiquent et interprètent les messages.
C) Elle n'affecte que la communication non verbale.
D) Il détermine la langue utilisée dans la communication.

14. Quel est l'impact de la diversité culturelle sur la communication dans un contexte mondial ?

A) Elle promeut des pratiques de communication uniformes dans le monde entier.
B) Il faut comprendre et s'adapter aux différentes normes et valeurs culturelles.
C) Il n'est pas nécessaire d'avoir des compétences en communication interculturelle.
D) Elle limite la communication à un groupe culturel spécifique.

15. Quelle théorie suggère que les médias jouent un rôle important dans la formation de l'opinion publique ?

A) Théorie de l'échange social.
B) Théorie de la réduction de l'incertitude.
C) Théorie de la spirale du silence.
D) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour.

16. Qu'est-ce que le concept de "gatekeeping" dans la communication de masse ?

A) La sélection et le contrôle du contenu des médias par les professionnels des médias.
B) Promouvoir l'éducation aux médias.
C) Censurer les contenus dans les médias sociaux.
D) Partager des articles d'actualité sur les plateformes sociales.

17. Qu'est-ce que l'effet de primauté dans la communication ?

A) L'importance du retour d'information dans le processus de communication.
B) L'impact des signaux non verbaux sur la communication.
C) L'utilisation d'aides visuelles dans les présentations.
D) La tendance à se souvenir des informations présentées au début d'un message.

18. Qu'est-ce que l'encodage dans le processus de communication ?

A) Envoi de messages par le biais de différents canaux de communication.
B) Convertir des pensées et des idées en un message qui peut être compris par d'autres.
C) Recevoir un retour d'information de la part du destinataire.
D) Interprétation des messages entrants.

19. Quelle théorie suggère que le public s'intéresse au contenu des médias pour répondre à des besoins spécifiques ?

A) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour.
B) Théorie sociale cognitive.
C) Théorie des usages et des gratifications.
D) Études culturelles.

20. Que recouvre le concept d'"éducation aux médias" ?

A) Regarder des vidéos sur des services de streaming.
B) Publier du contenu sur les plateformes de médias sociaux.
C) Compétences en matière de pensée critique pour analyser et évaluer les messages des médias.
D) Aimer et partager des articles en ligne.

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