A) Una cámara digital.
B) Un celular
C) Un computador.

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas regiones.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas estaciones.
D) De los mejores platos de la comida chilena.

A) El queque.
B) Las aceitunas.
C) El merengue.
D) Las humitas.

A) mapuches y chilotes.
B) franceses y alemanes.
C) españoles y árabes.

A) Francesa.
B) Árabe.
C) Alemana.
D) Española.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
C) Que es un aporte para la cultura de un país.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Cocina dulce.
B) Comida criolla.
C) Tradición culinaria.
D) Cultura gastronómica.

A) Su timidez.
B) Su curiosidad.
C) Su temor.
D) Su asombro.

A) Para alabar a las estrellas.
B) Para proteger a las estrellas.
C) Para asustar a las estrellas.
D) Para engañar a las estrellas.

A) Porque se acabó la invitación.
B) Porque va a amanecer.
C) Porque están asustadas.
D) Porque se aburrieron.

A) Sueño.
B) Pregunta.
C) Recuerdo.
D) Conversación.

A) 3
B) 4
C) 1

A) 3
B) 2
C) 1

A) Para poner el tornillo.
B) Para pelar los cables.
C) Para que se ablande el limón.
D) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.

A) Cómo debe quedar una pila de limón.
B) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para que su pueblo lo respetara.
C) Para que solo él pudiera hacer fuego.
D) Para poner a un niño a prueba.

A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
B) Por distraerse con la conversación de un niño.
C) Por querer quebrantar su propia ley.
D) Por promulgar una ley.

A) Ordenó al muchacho encender una fogata.
B) Pasó la noche en medio del frío.
C) Cambió la ley.
D) Pidió al muchacho romper unas ramas.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
D) Porque el muchacho obedecía las leyes.