A) Approvisionnement en eau potable B) Musées et galeries d'art C) Parcs de loisirs D) Services de télécommunications
A) Pour contrôler les informations diffusées au public B) Pour coordonner les secours et les efforts de reconstruction C) Pour limiter l'accès à l'information extérieure D) Pour rendre les citoyens dépendants de l'État
A) Apprentissage des compétences de survie et de reconstruction B) Formation en techniques de jardinage C) Études de philosophie approfondies D) Éducation artistique avancée
A) Stimuler l'industrie du recyclage B) Augmenter la quantité de ressources disponibles C) Prévenir la propagation de maladies D) Créer de nouvelles sources de revenus
A) Contrôler la population à travers une surveillance totale B) Exacerber les inégalités en favorisant une élite technologique C) Créer des armes de destruction massive D) Faciliter la communication, les soins de santé et la gestion des ressources
A) Capacité à prendre des décisions cruciales rapidement B) Talent pour jouer d'un instrument de musique C) Maîtrise des recettes de cuisine exotique D) Connaissance approfondie de la couture
A) En promouvant l'individualisme et la compétition B) En encourageant la méfiance et la paranoïa C) En imposant des sanctions sévères aux comportements non solidaires D) En favorisant l'entraide et le soutien mutuel
A) Permettre l'exploitation sauvage des ressources B) Assurer la durabilité des ressources pour les générations futures C) Ignorer les questions environnementales pour se concentrer sur l'économie D) Établir un contrôle total sur les terres restantes |