Sec-2-esp-b1-b

2. Después de leer atentamente el texto, señala cómo se denomina a la información que se ha escrito entre paréntesis y con letra mayúscula.

A) Ficha bibliográfica
B) Referencia bibliográfica
C) Ficha de resumen
D) Referencia cruzada

3. Las siguientes opciones corresponden a funciones de las referencias cruzadas, EXCEPTO una. Identifícala.

A) Remitir a otro capítulo, sección o párrafo del texto en que el tema se aborda.
B) Localizar más información relacionada con el tema que se investiga.
C) Contrastar datos encontrando diferencias y posiciones opuestas.
D) Identificar una publicación o una parte de la misma.

4. Los documentos sobre derechos y obligaciones emplean recursos para hacerlos más comprensibles. Señala la opción en la cual se indican qué estrategias se siguen para estructurar su contenido.

A) Se ordenan primero todos los derechos, que deben siempre escribirse con mayúsculas, pueden usarse números romanos cuando las letras del orden alfabético no son suficientes. Se repite el procedimiento con las obligaciones.
B) Los temas se organizan de manera alfabética porque todos son igualmente importantes. Se dividen en subtemas (con subtítulos) ordenados con números arábigos.
C) Los temas se separan en capítulos y se anteceden con números romanos; se ordenan jerárquicamente (según su importancia), se dividen en subtemas (con subtítulos) ordenados con números arábigos. Los subtemas pueden dividirse en incisos.
D) Se dividen en capítulos que corresponden a los temas más relevantes, los capítulos se identifican con números romanos. Si se van a integrar ilustraciones, para cada una deben utilizarse números arábigos o pueden ser incisos como a), b), c), etcétera.

5. Como puedes ver en el ejemplo, los dos puntos son un signo de puntuación usado frecuentemente en los documentos sobre derechos y obligaciones. Selecciona entre las opciones, la que describe las funciones de este signo en dichos documentos.

A) Se colocan al final del enunciado anterior (o que da entrada) a una descripción o enumeración de características, componentes o participantes o implicados, así como antes de una explicación, consecuencia o resumen de lo dicho en un derecho y obligación.
B) Se utilizan al principio y al final de una cita, para evitar el uso excesivo de las comillas: “”
C) Se colocan al final de un enunciado que describe un derecho o una obligación, para indicar que ya se ha agotado el tema y no existe más información al respecto.
D) Se colocan entre cada palabra que forma parte de una enumeración de objetos o seres; se usan los dos puntos para evitar el uso frecuente de la “y”. Por ejemplo: en lugar de decir Juan y Pedro y Martha y Luz y…; se escribe: Juan: Pedro: Martha y Luz.

6. Como parte del contexto, el "espacio" se refiere al lugar o territorio (nacional o internacional) en que es válido aplicar los derechos y obligaciones descritos en el documento. Completa el contexto señalando a qué se refiere la "situación".

A) Es el conjunto de características que componen al documento de deberes y obligaciones; tales como el tipo de papel, el tamaño de letra, la imagen de la portada, etc..
B) Es el lugar específico en que se ubica la empresa que edita e imprime el documento de derechos y obligaciones.
C) Es el conjunto de significados con que el documento de derechos y obligaciones puede interpretarse para garantizar que todos lo entiendan de la mismo.
D) Es el conjunto de circunstancias o escenarios de la vida humana, en que son vigentes los deberes y derechos del documento.

7. Confirma tu conocimiento relacionando los siguientes términos jurídico-legales con el significado que les corresponde.

A) 1.b, 2.a, 3.d, 4.c, 5.e
B) 1.d, 2.a, 3.b, 4.c, 5.e
C) 1.a, 2.b, 3.c, 4.d, 5.e
D) 1.b, 2.c, 3.a, 4.d, 5.e

8. En la imagen anterior se enlistan características de distintas producciones. Identifica y selecciona las que corresponden a una revista temática.

A) I, II, IV
B) I, II, V
C) III, IV, V
D) II, III, IV

9. Selecciona la opción que clasifica correctamente las características particulares de cada texto y las que se comparten.

A) A)
B) B)
C) D)
D) C)

10. Muestra que has comprendido los elementos de los textos literarios, seleccionando la opción que reúne cada elemento con su definición.

A) C)
B) B)
C) D)
D) A)

11. En los cuentos has podido verificar los cambios en el uso del español en los distintos países hispanoamericanos o en sus regiones; por ejemplo, que en Argentina se llama arvejas a los chícharos y en Cuba se nombra guaguas a los autobuses. ¿Cómo se llama a esos cambios en el habla?

A) Habla informal
B) Variantes dialectales
C) Lenguas latinas
D) Diferencias idiomáticas

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