A) desde comienzos del siglo XIX B) desde hace unos 20 años solamente C) desde finales del siglo XIX D) desde 1960 E) ninguna verdadera
A) Noruega B) Suecia C) todas verdaderas D) ninguna verdadera E) los países nórdicos
A) a finales del siglo XX B) ninguna verdadera C) a finales del siglo XIX D) a los primeros años tras la 1ª guerra mundial E) a los años veinte del siglo pasado
A) fue impulsado en España por Martin Kronlund B) ninguna verdadera C) fue impulsado en España por un profesor del INEF D) se dio a conocer al profesorado de educación Física durante su formación en el INEF de Madrid E) todas verdaderas
A) existe un club de orientación llamado Pikotrón B) aún no existe ningún club de orientación C) ninguna verdadera D) existen 2 clubes de orientación E) existe un club de orientación llamado Almadraba
A) sólo dos clubes de orientación B) 8 clubes de orientación C) ninguna verdadera D) más clubes de orientación que en las demás provincias andaluzas E) más de 15 clubes de orientación
A) existe la federación internacional desde 1961 B) posee más de 5.000 clubes C) se practica en más de una veintena de países D) ninguna verdadera E) todas verdaderas
A) 1:1.500 B) 1:150.000 C) 1:25.000 D) 1:15.000 E) ninguna verdadera
A) ninguna verdadera B) poseer datos sobre la altura del relieve C) ser completos, sencillos y exactos D) destacar el nombre de las poblaciones y carreteras E) todas verdaderas
A) 1 cm en el mapa son 15.000 metros en la realidad B) 1 cm en el mapa son 1.500 metros en la realidad C) ninguna verdadera D) 1 cm en el mapa son 1,5 metros en la realidad E) 1 cm en el mapa son 15 metros en la realidad
A) el azul y el violeta B) todas verdaderas C) el negro y el blanco D) ninguna verdadera E) el verde y el amarillo
A) amarillo B) violeta C) ninguna verdadera D) negro E) rojo
A) ninguna verdadera B) el violeta para representar las construcciones humanas C) el marrón para representar el relieve D) el verde para representar las zonas pantanosas E) todas verdaderas
A) dibujan en el plano el corte horizontal del relieve B) son de color marrón C) representan el relieve del terreno D) todas verdaderas E) ninguna verdadera
A) se juntan es que hay mucha pendiente B) se separan es que hay mucha pendiente C) ninguna verdadera D) se juntan es que hay poca pendiente E) se juntan es que hay un llano
A) se denomina equidistancia B) es normalmente de 25 metros C) ninguna verdadera D) se denomina también limbo E) todas verdaderas
A) una equidistancia y un limbo B) un canto y una equidistancia C) ninguna verdadera D) una base y un limbo E) una base y una equidistancia
A) unas reglas o escalas B) todas verdaderas C) la flecha de dirección D) ninguna verdadera E) la flecha de rumbo
A) todas verdaderas B) el punto cardinal Sur a 120º C) el punto cardinal Este a 360º D) ninguna verdadera E) el punto cardinal Oeste a 270º
A) flecha roja indica Sur o Norte dependiendo del meridiano en el que nos encontremos B) flecha roja indica Sur C) flecha roja indica Norte D) flecha blanca indica Norte E) ninguna verdadera
A) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula B) ninguna verdadera C) conocer dónde está el Norte D) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a las del mapa E) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean perpendiculares a las del mapa
A) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a los meridianos B) ninguna verdadera C) practicar mi talonamiento D) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula E) colocar el mapa orientado al Norte
A) sureste B) noroeste C) suroeste D) ninguna verdadera E) noreste
A) mover el limbo hasta los 0º B) seguir al primero que salga C) ninguna verdadera D) fijarme en la flecha blanca del limbo e ir hacia donde ella indique E) colocarme la brújula delante y girar hasta que coincida el Norte magnético con la flecha Norte del limbo
A) la técnica usada para calcular los rumbos B) ninguna verdadera C) la técnica que usamos para calcular las alturas D) la técnica que usamos para calcular distancias E) todas verdaderas
A) todas verdaderas B) segundo, traspasar los centímetros a metros C) ninguna verdadera D) tercero, calcular cuántos pasos de mi talonamiento tendré que dar para cubrir la distancia E) primero, medir en el mapa la distancia en centímetros entre el punto de origen y el de destino
A) cuántos centímetros mide nuestro pie B) cuántos pasos andando y corriendo tenemos en 1000 metros C) cuántos grados debemos girar parar calcular nuestro nuevo rumbo D) ninguna verdadera E) cuántos dobles pasos corriendo y andando tenemos en 100 metros
A) aplicar nuestro talonamiento de forma normal B) descontar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal C) ninguna verdadera D) aumentar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal E) calcular al menos un 25% menos de metros recorridos
A) están hechas de color blanco y naranja B) ninguna verdadera C) todas verdaderas D) tienen forma de prisma triangular E) sirven para señalizar el lugar de cada destino
A) todas verdaderas B) ir a las balizas sin seguir el orden C) esconder las balizas D) ninguna verdadera E) seguir al contrario |