A) Inicio, Nudo y Desenlace. B) Estructura, comentarios, biografía. C) Inicio, Nudo y estructura.
A) Sólo principales. B) Principales, secundarios y terciarios. C) Principales y secundarios.
A) Fantásticos, de aventuras, de ficción. B) Óperas, dramatizados, canciones. C) Reales, imaginarios, espaciales.
A) Solamente a definir sus rasgos. B) Determinar sus rasgos físicos y su personalidad. C) Solamente a definir su personalidad.
A) Conducir el desarrollo del desenlace. B) Conducir el desarrollo de la historia. C) Conducir el desarrollo del inicio.
A) Charlas y reuniones. B) Diálogos y acciones. C) Juegos y representaciones.
A) Héroes, guerreros, caballeros. B) Robots, androides, clones. C) Hadas, unicornios, duendes.
A) Héroes, guerreros, caballeros. B) Hadas, unicornios, duendes. C) Robots, androides, clones.
A) Hadas, unicornios, duendes. B) Héroes, guerreros, caballeros. C) Robots, androides, clones.
A) Cuándo y cómo suceden los acontecimientos. B) El espacio donde ocurren los acontecimientos. C) El clima que hace.
A) Cuánto tarda una persona en leer la narración. B) Cúantas horas y minutos dura el nudo. C) Cuándo suceden los acontecimientos y el clima que hace.
A) Perciben las características de los espacios en los textos narrativos. B) Se percibe la acción en los tiempos narrativos. C) Se percibe el tiempo en los textos narrativos.
A) Todos los textos que narran sólo la realidad. B) Todos los textos que narran la vida de las personas. C) Todos los textos que narran historias.
A) Las cartas, los guiones de teatro. B) Las novelas, los cuentos y las fábulas. C) Las biografías, las oraciones. |