A) Inicio, Nudo y estructura. B) Inicio, Nudo y Desenlace. C) Estructura, comentarios, biografía.
A) Principales, secundarios y terciarios. B) Principales y secundarios. C) Sólo principales.
A) Reales, imaginarios, espaciales. B) Óperas, dramatizados, canciones. C) Fantásticos, de aventuras, de ficción.
A) Determinar sus rasgos físicos y su personalidad. B) Solamente a definir sus rasgos. C) Solamente a definir su personalidad.
A) Conducir el desarrollo de la historia. B) Conducir el desarrollo del desenlace. C) Conducir el desarrollo del inicio.
A) Diálogos y acciones. B) Charlas y reuniones. C) Juegos y representaciones.
A) Robots, androides, clones. B) Hadas, unicornios, duendes. C) Héroes, guerreros, caballeros.
A) Héroes, guerreros, caballeros. B) Hadas, unicornios, duendes. C) Robots, androides, clones.
A) Hadas, unicornios, duendes. B) Héroes, guerreros, caballeros. C) Robots, androides, clones.
A) El clima que hace. B) El espacio donde ocurren los acontecimientos. C) Cuándo y cómo suceden los acontecimientos.
A) Cúantas horas y minutos dura el nudo. B) Cuándo suceden los acontecimientos y el clima que hace. C) Cuánto tarda una persona en leer la narración.
A) Perciben las características de los espacios en los textos narrativos. B) Se percibe el tiempo en los textos narrativos. C) Se percibe la acción en los tiempos narrativos.
A) Todos los textos que narran la vida de las personas. B) Todos los textos que narran historias. C) Todos los textos que narran sólo la realidad.
A) Las cartas, los guiones de teatro. B) Las biografías, las oraciones. C) Las novelas, los cuentos y las fábulas. |