A) Pour résumer des données catégorielles. B) Créer des représentations visuelles des données. C) Pour calculer des moyennes de données numériques. D) Examiner la relation entre les variables.
A) La taille de l'ensemble de données. B) Le degré d'adéquation du modèle avec les données observées. C) Le nombre de variables dans le modèle. D) Le type de test statistique utilisé.
A) Linéarité B) Distribution normale des résidus C) Homoscédasticité D) Indépendance des observations
A) Lorsqu'un modèle s'adapte parfaitement aux données d'apprentissage mais échoue sur de nouvelles données. B) Lorsqu'un modèle est juste et qu'il se généralise bien à des données inédites. C) Lorsqu'un modèle est trop complexe et qu'il capture du bruit dans les données. D) Lorsqu'un modèle est trop simple et manque de puissance prédictive.
A) Arbre de décision B) Régression logistique C) APC D) ANOVA
A) Regrouper des points de données similaires sur la base de modèles ou de caractéristiques. B) Tracer des points de données dans un espace bidimensionnel. C) Pour créer une mesure composite unique à partir de plusieurs variables. D) Étudier les relations de cause à effet.
A) Analyse en composantes principales B) Analyse de régression C) Test du chi carré D) Validation croisée
A) Créer de nouvelles variables d'entrée à partir de données existantes afin d'améliorer les performances du modèle. B) Pour ajuster le modèle exactement aux données d'apprentissage. C) Pour supprimer toutes les variables d'entrée à l'exception de la plus importante. D) Automatiser l'ensemble du processus de modélisation.
A) Évaluer la performance d'un modèle de classification. B) Tester l'hypothèse de linéarité dans les modèles de régression. C) Pour résumer la distribution d'un ensemble de données. D) Évaluer la qualité de l'ajustement de la régression logistique. |