A) Para crear diagramas de flujo. B) Para crear algoritmos. C) Para crear y probar diagramas de flujo. D) Para programación de computadoras.
A) Un diagrama de flujo. B) Un dinosaurio. C) Un velociraptor. D) El programa RAPTOR.
A) El programa SCRATCH. B) Hour of code. C) El programa RAPTOR. D) Un código SCRATCH.
A) START-INPUT-INPUT-PROCESS-OUTPUT-END. B) START-INPUT-INPUT-PROCESS-END C) START-OUTPUT-OUTPUT-PROCESS-INPUT-END D) START-INPUT-OUTPUT-PROCESS-OUTPUT-END
A) INPUT (<---) B) INPUT (GET) C) INPUT (PROCESS) D) INPUT (PUT)
A) OUTPUT (PROCESS) B) OUTPUT (<---) C) OUTPUT (PUT) D) OUTPUT (GET)
A) PROCESS (<---) B) PROGRESS (PUT) C) PROCESS (--->) D) PROCESS (GET)
A) START/ GET/ GET / C<--A+B/ PUT C / END B) START/GET/GET /C<--A+B / PUT C C) GET/GET /C<--A+B / PUT C D) START/GET/GET /C <---A+B/ PUT / END
A) Probar el código. B) Probar el programa. C) Escuchar música. D) Probar el diagrama completo.
A) Probar el diagrama cuando se termina. B) Probar el diagrama completo. C) Probar el diagrama bloque por bloque. D) Probar el código bloque por bloque.
A) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar . B) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a usar computadoras. C) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar computadoras. D) Es un movimiento mundial de computadoras.
A) Se usa para programar juegos. B) Es un lenguaje de computadoras. C) Es un entorno de aprendizaje de lenguaje de programación orientada a objetos. D) Para hacer programas de juegos.
A) Un objeto moverse indefinidamente cuando se presiona la tecla SPACE. B) Un objeto moverse indefinidamente cuando no se presiona la tecla SPACE. C) Un objeto moverse 10 pasos si presionamos SPACE. D) Un objeto moverse 10 veces si presionamos SPACE.
A) Para borrar el objeto B) Para modificar el objeto C) Para ver funcionando el objeto D) Para programar el objeto
A) Para hacer un objeto más pequeño. B) Para dibujar objetos C) Para pintar objetos. D) Para dibujar o editar una escena u objeto. |