A) Les yeux et les oreilles. B) Le cerveau et les poumons. C) L'intestin et la peau. D) Les muscles et les os.
A) Trouble du système immunitaire. B) Un type de bactérie bénéfique. C) Un déséquilibre de la communauté microbienne qui peut entraîner des problèmes de santé. D) Processus de digestion des aliments dans l'intestin.
A) Une forme d'exercice. B) Un type de vitamine. C) Micro-organismes vivants qui favorisent un équilibre sain des bactéries intestinales. D) Méthode de cuisson des aliments.
A) Ils régulent la température du corps. B) Ils aident à décomposer les graisses dans l'organisme. C) Ce sont des composants alimentaires non digestibles qui favorisent la croissance des bactéries bénéfiques. D) Ce sont des agents pathogènes dangereux.
A) Réduction du risque d'allergies. B) Amélioration de l'état de santé général. C) Risque accru d'infections, de problèmes digestifs et de troubles auto-immuns. D) Amélioration des fonctions cognitives.
A) Bactéries. B) Les champignons. C) Protozoaires. D) Les virus.
A) La fonction des neurones dans les intestins. B) Type de bactéries bénéfiques présentes dans l'intestin. C) Le processus d'absorption des nutriments dans l'intestin. D) La communication bidirectionnelle entre l'intestin et le cerveau qui peut influencer l'humeur et le comportement.
A) Un type d'infection bactérienne. B) Méthode de production de probiotiques. C) Le transfert de bactéries fécales d'un donneur sain à un receveur pour rétablir un microbiome sain. D) Une forme de test génétique.
A) Ils permettent aux bactéries d'adhérer aux surfaces et de former des communautés. B) Ils produisent des neurotransmetteurs dans l'intestin. C) Ils produisent de l'oxygène dans le corps. D) Ils aident à décomposer les glucides complexes.
A) Biomécanique B) Pharmacologie C) Microbiote D) Endocrinologie
A) Métagénomique B) Microscopie C) Séquençage D) Culture
A) Phase de la lune B) Régime alimentaire C) Couleur des cheveux D) Température de l'air
A) Système squelettique B) Tissu lymphoïde associé à l'intestin C) Système endocrinien D) Système respiratoire
A) Lait maternel B) Le sang C) Urine D) Salive
A) Fibres alimentaires B) Graisse C) Protéines D) Sucre
A) Séquençage de l'ARNr 16S B) Moniteur de fréquence cardiaque C) Rayons X D) IRM
A) Transmission diagonale B) Transmission horizontale C) Transmission verticale D) Transmission opposée
A) Chips B) Yogourt C) Glaces D) Soda
A) Eubiosis B) Commensalisme C) Dysbiose D) Symbiose
A) Penicillium notatum B) Streptococcus mutans C) Clostridium difficile D) Giardia lamblia
A) Archées B) Bacteroidetes C) Algues D) Helminthes
A) Pseudomonas aeruginosa B) Escherichia coli C) Helicobacter pylori D) Lactobacillus acidophilus |