A) Mirándolo desde el Explorador de Windows. B) Si no lo hemos guardado, no podemos saberlo. C) eyéndolo en la barra de estado. D) Leyéndolo en la barra de título.
A) Debe ser el nombre del autor del documento. B) Puede ser cualquier texto que elijas. Normalmente representa el contenido. C) Es opcional, un archivo no necesita tener nombre necesariamente. D) Debe guardar la siguiente estructura: Documento1, Documento2...
A) Las tres opciones son ciertas B) La forma que toma el cursor cuando estamos en la cinta de opciones. C) La forma que toma el cursor cuando estamos en la zona editable. D) El icono que representa la posición en que se introducirá el texto que se teclee.
A) Hacer un retorno de carro. B) Introducir tablas. C) Introducir imágenes. D) Introducir texto.
A) Borrar la letra situada a la izquierda del punto de inserción. B) Pasar a la página anterior. C) Mover el cursor hacia la izquierda. D) Mover el punto de inserción hacia atrás, es decir, desplazarnos por el texto.
A) Salir cierra Word y Cerrar te permite cerrar el documento que tienes abierto. B) Cerrar cierra Word y Salir te permite salir del documento que tienes abierto. C) Salir sólo te permite cerrar Word si no hay ningún documento abierto.
A) CTRL+S. B) ALT+G. C) CTRL+G. D) ALT+F4.
A) Variar en función de la versión de Windows del equipo. B) Disponer de atajos de teclado para ejecutar sus comandos. C) Disponer de unos pocos botones de uso frecuente. D) Ser la única barra personalizable de Word, permitiéndonos cambiar sus botones.
A) Desplazar la ventana de Word con respecto a otras ventanas abiertas. B) Desplazar el documento y ver el contenido que no cabe en la ventana. C) Desplazar la ventana de Word con respecto a la pantalla. D) Desplazar el punto de inserción.
A) er más grande o más pequeño el documento (acercar/alejar) sin cambiar realmente su tamaño. B) Cambiar el tamaño del texto, es decir, la fuente del documento. C) Cambiar el tamaño de la hoja para la impresión. D) Cambiar el tamaño de una imagen del documento.
A) Sí, así era en versiones anteriores, pero en Word 2010 se han eliminado. Ahora estos ajustes se realizan de forma distinta con herramientas específicas. B) Sí, pero para utilizarlas deberemos mostrarlas antes, si no se encuentran activas. C) No, no existen tales reglas.
A) Falso B) Verdadero.
A) Diseño de impresión. B) Lectura de pantalla completa. C) Borrador. D) Diseño Web.
A) Si B) Si, siempre que esten en carpetas distintas. C) No
A) Cualquier tipo compatible con nuestro sistema operativo. B) Sólo tipo "Documento de Word" C) Cualquier tipo compatible con el documento que estamos editando. D) Cualquiera de los tipos que aparecen en el menú desplegable.
A) Se pueden borrar, sí. B) No se puede borrar nada. C) Los archivos sí, pero las carpetas no. D) Las carpetas sí, pero los archivos no.
A) La versión de Word. B) La unidad en que nos encontramos. C) La vista escogida. D) El sistema operativo que se utilice.
A) Para ocultar los archivos que no coincidan con el texto que insertemos en él. B) Para nada, pero como se utiliza el mismo tipo de ventana que en Guardar, se mantiene. C) Para renombrar el archivo antes de abrirlo. D) Para escribir el nombre del documento que queremos abrir, total o parcialmente.
A) Sí, siempre. B) CTRL+S no sirve para guardar, para guardar pulsamos CTRL+G. C) No, simplemente se guardará, pero sin abrir un cuadro de diálogo. D) Sí, pero sólo si el documento aún no ha sido guardado antes.
A) Sí, desde la papelera, siempre y cuando no haya sido vaciada. B) Sí, con herramientas específicas de recuperación que sólo pueden utilizar especialistas. C) Sí, siempre y cuando siga en el portapapeles. D) No.
A) Sí, detectará el error en la palabra hola, porque en la frase la palabra adecuada sería ola. B) No, porque no hay ningún error. C) No, porque todas las palabras que contiene están contempladas en el diccionario. D) Sí, detectará un error, pero no ortográfico sino gramatical.
A) No, la ortografía y la gramática se corrigen siempre a la vez. B) Sí, podemos desactivar la gramática para corregir únicamente la ortografía, aunque no al revés. C) Sí, podemos activar una u otra forma de revisión para revisar únicamente la ortografía o únicamente la gramática, por ejemplo.
A) Sí, siempre. B) No, para revisar el documento hay que lanzar el revisor expresamente. C) No, sólo revisa la ortografía. D) Sí, siempre que no desactivemos la opción.
A) Desactivando la revisión automática que comprueba el documento al abrirlo. B) Agregando la palabra al diccionario personalizado. C) Pulsando la opción Omitir todas. De ese modo no volverá a mostrarse como error para ningún documento.
A) No, las correcciones no se pueden deshacer en ningún caso. B) No, las correcciones no se pueden deshacer a menos que las hayamos efectuado en la caja que muestra el error del cuadro de diálogo de corrección. Porque en dicho caso aparece el botón Deshacer en el cuadro. C) Sí, cada corrección es una acción más susceptible de ser deshecha.
A) CTRL+5. B) F7 C) CTRL+R. D) F5
A) Se refieren al estilo de escritura: columnas periodísticas, poemas, prosa, etc. B) Se refieren a la fuente que se emplea en un texto: Arial, Verdana, Times New Roman, etc. C) Aluden a la dificultad de comprensión de un texto. D) Definen la finalidad de un texto y su formato.
A) Una unidad o capítulo del documento. B) Un conjunto de formatos que modifican la apariencia de Word. C) Un conjunto de formatos que se aplican a todo el documento. D) Una canción que se puede incorporar en el documento para dotarlo de elementos multimedia.
A) Si B) No
A) Colorea el fondo de un texto, normalmente con colores llamativos. B) Aumenta el grosor de la fuente, es decir, da un efecto de negrita al texto. C) Dibuja un círculo alrededor de un texto. D) Subraya un texto con una línea.
A) Alinea el texto a la izquierda. B) Alinea el texto a derecha e izquierda. C) Alinea el texto a la derecha. D) Alinea el texto al centro.
A) Un estilo personal debe definirlo el usuario partiendo desde cero. B) Word permite crear estilos personales a partir de los estilos ya predefinidos. C) Word no permite crear estilos personales. |