- 1. La psychologie de l'éducation est une branche de la psychologie qui s'attache à comprendre comment les gens apprennent et comment différentes méthodes d'enseignement peuvent être utilisées pour améliorer les résultats de l'apprentissage. Elle explore des concepts tels que la motivation, la mémoire, le développement cognitif et la capacité à résoudre des problèmes afin d'aider les éducateurs à créer des environnements d'apprentissage efficaces. Les psychologues de l'éducation étudient également les facteurs sociaux et émotionnels qui influencent l'apprentissage, tels que les relations entre élèves et enseignants, la gestion de la classe et l'impact des interactions avec les pairs. En appliquant les théories psychologiques et les résultats de la recherche aux environnements éducatifs, les psychologues de l'éducation s'efforcent d'améliorer les pratiques d'enseignement et de favoriser la réussite scolaire et le bien-être général des élèves.
Quel est un exemple de motivation intrinsèque en classe ?
A) Un étudiant qui réalise un projet par intérêt personnel
B) Un étudiant qui veut impressionner ses parents
C) Un élève félicité par l'enseignant
D) Un élève récompensé pour sa bonne conduite
- 2. Qu'est-ce que la zone de développement proximal selon Vygotsky ?
A) La zone du cerveau responsable de l'apprentissage
B) Une théorie éducative populaire au 19e siècle
C) La pratique du zonage des écoles en fonction des niveaux de développement
D) La différence entre ce qu'un apprenant peut faire avec et sans aide
- 3. Dans le behaviorisme, quel est l'objectif du renforcement ?
A) Inciter les élèves à faire preuve d'esprit critique
B) Augmenter la probabilité qu'un comportement soit répété
C) Punir les comportements indésirables
D) Encourager les défis cognitifs
- 4. Quel théoricien est connu pour les étapes du développement moral ?
A) Albert Bandura
B) Lev Vygotsky
C) Lawrence Kohlberg
D) Jean Piaget
- 5. Quel est le terme qui désigne l'ajustement de la difficulté d'une tâche en fonction des capacités de l'individu ?
A) Différenciation
B) Alignement
C) Échafaudages
D) Zonage
- 6. Quel processus cognitif consiste à catégoriser l'information en identifiant des caractéristiques communes ?
A) Stockage de la mémoire
B) Résolution de problèmes
C) Formation des concepts
D) Prise de décision
- 7. Comment appelle-t-on la capacité à comprendre et à réguler ses propres émotions ?
A) Développement cognitif
B) Intelligence émotionnelle
C) Supériorité intellectuelle
D) Thérapie comportementale
- 8. Quel est l'objectif principal des approches d'apprentissage centrées sur l'étudiant ?
A) Faciliter le contrôle de la classe par l'enseignant
B) Donner la priorité à des normes d'évaluation strictes
C) Encourager l'apprentissage passif par le biais de cours magistraux
D) Permettre aux élèves de s'approprier leur processus d'apprentissage
- 9. Selon le modèle de traitement de l'information, quel rôle joue l'attention dans la mémoire ?
A) Accéder aux souvenirs en cas de besoin
B) Déterminer quelles informations sont traitées dans la mémoire
C) Stocker des informations à long terme
D) Retrouver des souvenirs perdus
- 10. Quelle théorie souligne l'importance de l'apprentissage par observation et du comportement social ?
A) Conditionnement classique
B) Théorie de l'apprentissage social
C) Théorie de la charge cognitive
D) Conditionnement opérant
- 11. Comment appelle-t-on le fait de comprendre que quelque chose continue d'exister même si on ne peut pas le voir ?
A) L'égocentrisme
B) Permanence de l'objet
C) Conservation
D) Théorie de l'esprit
- 12. Quel terme est utilisé pour décrire l'écart entre ce que les élèves savent déjà et ce qu'ils peuvent apprendre avec un soutien ?
A) Dissonance cognitive
B) Plateau d'apprentissage
C) Période critique
D) Zone de développement proximal
- 13. Quel concept fait référence à la croyance d'une personne en sa capacité à accomplir une tâche spécifique ou à atteindre un objectif ?
A) Auto-efficacité
B) Réalisation de soi
C) Prophétie auto-réalisatrice
D) L'autorégulation
- 14. Quel est le terme utilisé pour désigner l'utilisation de plusieurs sens pour améliorer la mémoire ?
A) Surcharge sensorielle
B) Attention sélective
C) Apprentissage monomodal
D) Apprentissage multisensoriel
- 15. Quel type de raisonnement consiste à résoudre des problèmes en recherchant des informations pertinentes ?
A) Raisonnement analogique
B) Raisonnement heuristique
C) Raisonnement inductif
D) Raisonnement déductif
- 16. Quel est l'objectif de l'évaluation formative en classe ?
A) Classer les étudiants en fonction de leurs performances
B) Évaluer les étudiants à la fin du semestre
C) Pour attribuer les notes finales
D) Fournir un retour d'information et suivre les progrès des élèves
- 17. Quelle théorie de l'apprentissage suggère que l'apprentissage est un processus actif de création de sens à partir de l'expérience ?
A) Comportementalisme
B) Humanisme
C) Constructivisme
D) Le cognitivisme
- 18. À quoi fait référence le terme "charge cognitive" en psychologie de l'éducation ?
A) L'effort mental nécessaire pour traiter l'information
B) Le poids des manuels scolaires transportés par les élèves
C) Le nombre d'élèves dans une classe
D) La taille du bâtiment scolaire
- 19. À quel stade du développement cognitif les enfants comprennent-ils la conservation du volume ?
A) Stade préopérationnel
B) Phase opérationnelle du béton
C) Phase opérationnelle formelle
D) Stade sensorimoteur
- 20. Quel est le rôle des schémas dans le développement cognitif selon Piaget ?
A) Récompenses externes qui motivent le comportement
B) Structures mentales qui aident à organiser les connaissances
C) Mécanismes de stockage des souvenirs à court terme
D) Facteurs qui entravent l'apprentissage
- 21. Quelle est la théorie qui suggère que les individus ont des styles d'apprentissage différents ?
A) Théorie de la zone de développement proximal
B) Théorie de l'apprentissage social
C) La théorie des intelligences multiples
D) Théorie des schémas
- 22. Qui est connu pour sa théorie des intelligences multiples ?
A) B.F. Skinner
B) Howard Gardner
C) Erik Erikson
D) Jean Piaget
- 23. Dans le behaviorisme, quel est le processus d'apprentissage par le renforcement ou la punition ?
A) Métacognition
B) Conditionnement opérant
C) Dissonance cognitive
D) Apprentissage social
- 24. Qui est le plus connu pour sa théorie du conditionnement classique ?
A) Edward Thorndike
B) Ivan Pavlov
C) Jean Piaget
D) Erik Erikson
- 25. Selon Erik Erikson, quelle est l'étape au cours de laquelle les adolescents tentent de trouver un sens du soi et une identité personnelle ?
A) Intimité ou isolement
B) Industrie et infériorité
C) Confusion entre identité et rôle
D) Générativité et stagnation
- 26. Qui est reconnu pour ses contributions au constructivisme social et au concept de la zone de développement proximal ?
A) John Dewey
B) Lev Vygotsky
C) Albert Bandura
D) Edward Lee Thorndike
- 27. Quelle est une méthode couramment utilisée pour évaluer la compréhension et les progrès d'apprentissage des élèves ?
A) Évaluation formative
B) Évaluation sommative
C) Évaluation authentique
D) Évaluation normalisée
- 28. Quelle technique d'étude consiste à diviser l'information en parties plus petites pour faciliter la compréhension et la rétention ?
A) Dispositifs mnémoniques
B) Chunking
C) Effet d'espacement
D) Répétition élaborée
- 29. Qui est le plus connu pour ses études sur la mémoire humaine et la courbe d'oubli ?
A) Hermann Ebbinghaus
B) Jérôme Bruner
C) Kenneth Clark
D) Urie Bronfenbrenner
- 30. Le concept de formation d'un lien affectif fort dès le plus jeune âge est connu sous le nom de ?
A) L'éducation des enfants
B) Socialisation
C) Collage
D) Pièce jointe
- 31. Qui est reconnu pour ses contributions à l'étude de l'apprentissage par observation et de l'efficacité personnelle ?
A) Edward Thorndike
B) Albert Bandura
C) Jérôme Bruner
D) Kenneth Clark
- 32. Quel terme désigne le processus de réflexion sur la réflexion et de contrôle des processus cognitifs ?
A) Dissonance cognitive
B) Schéma
C) Métacognition
D) Assimilation
- 33. Qui est connu pour ses études sur les effets des récompenses et des punitions sur l'apprentissage et le comportement ?
A) Abraham Maslow
B) Jean Piaget
C) B.F. Skinner
D) Lev Vygotsky
- 34. Selon Abraham Maslow, quels sont les besoins qui doivent être satisfaits en premier avant de pouvoir répondre aux besoins de niveau supérieur ?
A) Besoins en matière de sécurité
B) Besoins physiologiques
C) Besoins d'accomplissement personnel
D) Besoins d'estime
- 35. Quel est le processus d'organisation et d'interprétation des informations sensorielles pour leur donner un sens ?
A) Cognition
B) Mémoire
C) Apprentissage
D) Perception
- 36. Qui a introduit le concept d'intelligence émotionnelle et son impact sur la réussite dans la vie ?
A) Philippa Perry
B) Martin Seligman
C) David Perkins
D) Daniel Goleman
- 37. Comment appelle-t-on un processus cognitif qui consiste à comparer de nouvelles informations à des connaissances existantes ?
A) L'assimilation.
B) Hébergement.
C) L'internalisation.
D) Transformation.
- 38. Comment appelle-t-on le concept de réarrangement et de reconstruction des structures cognitives pour intégrer de nouvelles informations ?
A) Adaptation.
B) Hébergement.
C) L'assimilation.
D) Intégration.
- 39. Quel type de renforcement se produit lorsqu'un comportement est renforcé par l'ajout d'un stimulus après que le comportement s'est produit ?
A) Punition.
B) L'extinction.
C) Renforcement négatif.
D) Renforcement positif.
- 40. Quelle est la perspective en psychologie de l'éducation qui met l'accent sur l'influence de la culture sur l'apprentissage ?
A) Perspective socioculturelle.
B) Perspective biologique.
C) Perspective psychanalytique.
D) Perspective humaniste.
- 41. Comment appelle-t-on les raccourcis mentaux ou les règles empiriques que les gens utilisent pour résoudre les problèmes ?
A) Scripts.
B) Algorithmes.
C) Heuristique.
D) Repères.
- 42. Comment appelle-t-on le processus mental de raisonnement, de résolution de problèmes et de prise de décision ?
A) Perception
B) Mémoire
C) Cognition
D) Attention
- 43. Quel est le terme pour désigner le processus interne qui initie, soutient et régule le comportement ?
A) L'excitation
B) Motivation
C) Émotion
D) Le stress
- 44. Qui est connu pour sa théorie du développement cognitif chez l'enfant ?
A) Abraham Maslow
B) Jean Piaget
C) Erik Erikson
D) Lev Vygotsky
- 45. Quel est le terme utilisé pour désigner le processus mental qui consiste à se souvenir d'une information précédemment apprise ?
A) Consolidation
B) Encodage
C) Récupération
D) Élaboration
- 46. Comment appelle-t-on la représentation mentale des connaissances ?
A) Heuristique
B) Prototype
C) Schéma
D) Algorithme
- 47. Qui a proposé le concept de hiérarchie des besoins ?
A) Erik Erikson
B) Abraham Maslow
C) Lev Vygotsky
D) Carl Rogers
- 48. Qui a défini les étapes du développement psychosocial chez l'homme ?
A) Sigmund Freud
B) Erik Erikson
C) Lev Vygotsky
D) Jean Piaget
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