A) L'étude des processus chimiques dans l'agriculture B) L'étude du comportement des animaux dans les fermes C) L'étude de la génétique végétale D) L'étude des modèles météorologiques affectant les cultures
A) Pour attirer les insectes utiles B) Améliorer la fertilité des sols C) Fournir des nutriments aux cultures D) Pour tuer ou contrôler les plantes indésirables
A) Évaluer les niveaux de nutriments et le pH pour la croissance des cultures B) Pour lutter contre les parasites dans le sol C) Améliorer la rétention d'eau dans le sol D) Mesurer la hauteur des cultures
A) Réduire le besoin de lumière solaire B) Protéger les habitats de la faune et de la flore C) Éliminer tous les parasites des champs D) Augmenter la production agricole et l'approvisionnement alimentaire
A) Créer de nouvelles espèces végétales B) Réduire les besoins en irrigation C) Optimiser le rendement et la qualité des cultures D) Prévenir toutes les maladies des plantes
A) Interdire l'utilisation de tous les produits chimiques dans l'agriculture B) Favoriser l'application excessive de produits chimiques C) Garantir une utilisation sûre et responsable des produits chimiques dans l'agriculture D) Encourager les modifications génétiques incontrôlées
A) En petites quantités, ils sont essentiels à la croissance des plantes B) Ils sont nocifs pour les microbes du sol C) Ils aident à lutter contre les mauvaises herbes dans les champs D) Ils augmentent les précipitations sur les cultures
A) Pour attirer les pollinisateurs B) Améliorer la santé du sol et prévenir les parasites C) Maximiser le rendement d'une seule culture D) Appauvrir le sol en éléments nutritifs |