A) Un computador. B) Un celular C) Una cámara digital.
A) Los niños y niñas que sean creativos. B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro. C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
A) En la Biblioteca Municipal de Talca. B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca. C) En la página www.biblioredes.cl/talca.
A) De los orígenes de la comida chilena. B) De los mejores platos de la comida chilena. C) De la comida chilena en las distintas regiones. D) De la comida chilena en las distintas estaciones.
A) El queque. B) Las humitas. C) Las aceitunas. D) El merengue.
A) mapuches y chilotes. B) franceses y alemanes. C) españoles y árabes.
A) Alemana. B) Española. C) Francesa. D) Árabe.
A) Que tiene una gran variedad de ingredientes. B) Que es un aporte para la cultura de un país. C) Que pertenece a la tradición de un país. D) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
A) Cocina dulce. B) Tradición culinaria. C) Cultura gastronómica. D) Comida criolla.
A) Su temor. B) Su curiosidad. C) Su timidez. D) Su asombro.
A) Para engañar a las estrellas. B) Para alabar a las estrellas. C) Para proteger a las estrellas. D) Para asustar a las estrellas.
A) Porque va a amanecer. B) Porque están asustadas. C) Porque se acabó la invitación. D) Porque se aburrieron.
A) Pregunta. B) Recuerdo. C) Conversación. D) Sueño.
A) 1 B) 3 C) 4
A) 2 B) 3 C) 1
A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. B) Para poner el tornillo. C) Para que se ablande el limón. D) Para pelar los cables.
A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón. C) Unir los limones con los cables.
A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. B) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. C) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. D) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. C) Cómo debe quedar una pila de limón. D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
A) Para cuidar la naturaleza. B) Para que solo él pudiera hacer fuego. C) Para poner a un niño a prueba. D) Para que su pueblo lo respetara.
A) Por querer quebrantar su propia ley. B) Por promulgar una ley. C) Por distraerse con la conversación de un niño. D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
A) Cambió la ley. B) Pidió al muchacho romper unas ramas. C) Ordenó al muchacho encender una fogata. D) Pasó la noche en medio del frío.
A) Porque el muchacho amaba la naturaleza. B) Porque el muchacho actuaba con sabiduría. C) Porque el muchacho obedecía las leyes. D) Porque el muchacho era su amigo.
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