A) Enseigner les mathématiques avancées. B) Explorer les applications spécifiques de la physique dans la technologie. C) Fournir une introduction aux concepts fondamentaux de la physique. D) Discuter de l'histoire de la mécanique quantique.
A) Volume I. B) Il n'existe pas de volume consacré à la mécanique. C) Volume III. D) Volume II.
A) Démonstrations en laboratoire. B) Preuves mathématiques avancées. C) Simulations informatiques. D) Des analogies simples et des expériences de pensée.
A) Mécanique statistique. B) Mécanique classique. C) Dynamique des fluides. D) Mécanique quantique.
A) Le principe de superposition. B) Dualité onde-particule. C) Principe d'Archimède. D) Principe d'incertitude d'Heisenberg.
A) Organigrammes. B) Graphiques à barres. C) Diagrammes de Feynman. D) Schémas des circuits.
A) Elle est souvent inutile. B) Elle est secondaire par rapport aux preuves mathématiques. C) Il faut l'éviter. D) Elle est essentielle pour valider les théories.
A) Astrophysique. B) Mécanique classique. C) Thermodynamique. D) Électrodynamique quantique. |