L'évolution des chansons d'alphabet pour enfants

Contribué par: Humbert

A) Enseigner l'alphabet.
B) Pour enseigner les chiffres.
C) Pour divertir les adultes.
D) Chanter des berceuses.

2. Au cours de quel siècle les chansons de l'alphabet sont-elles devenues populaires dans la culture occidentale ?

A) XVIIe siècle.
B) 20e siècle.
C) XVIIIe siècle.
D) 19ème siècle.

3. Quels sont les contenus supplémentaires de certaines chansons de l'alphabet ?

A) Équations mathématiques.
B) Sites géographiques.
C) Histoire culturelle.
D) Phonétique ou sons des lettres.

4. Quelle culture a contribué au développement du concept de la chanson de l'alphabet ?

A) Culture orientale.
B) Cultures indigènes.
C) La culture occidentale.
D) La culture grecque antique.

A) Émissions de télévision.
B) Documentaires.
C) Programmes d'information.
D) Les émissions culinaires.

6. Pourquoi les éducateurs privilégient-ils les chansons pour enseigner aux enfants ?

A) Il est difficile de s'en souvenir.
B) Ils sont engageants et amusants.
C) Ils prennent trop de temps.
D) Ils ne sont pas interactifs.

7. Quelles variations peut-on observer dans les chansons de l'alphabet d'une culture à l'autre ?

A) Des mélodies et des paroles différentes.
B) Différentes formes.
C) Différentes couleurs.
D) Différents numéros.

8. Quelle technologie moderne a contribué à la diffusion des chansons de l'alphabet ?

A) Télégrammes.
B) YouTube.
C) Émissions radiophoniques.
D) Livres imprimés.

9. Quelle émotion les enfants ressentent-ils généralement lorsqu'ils apprennent en chantant ?

A) L'ennui.
B) La peur.
C) La joie.
D) Frustration.

Créé avec That Quiz — où un test de math n'est qu'à un clic du bout des doigtsu bout des doigts.