A) Créer des représentations visuelles des données. B) Examiner la relation entre les variables. C) Pour calculer des moyennes de données numériques. D) Pour résumer des données catégorielles.
A) Le type de test statistique utilisé. B) Le nombre de variables dans le modèle. C) Le degré d'adéquation du modèle avec les données observées. D) La taille de l'ensemble de données.
A) Linéarité B) Homoscédasticité C) Indépendance des observations D) Distribution normale des résidus
A) Lorsqu'un modèle est juste et qu'il se généralise bien à des données inédites. B) Lorsqu'un modèle s'adapte parfaitement aux données d'apprentissage mais échoue sur de nouvelles données. C) Lorsqu'un modèle est trop simple et manque de puissance prédictive. D) Lorsqu'un modèle est trop complexe et qu'il capture du bruit dans les données.
A) ANOVA B) APC C) Arbre de décision D) Régression logistique
A) Pour créer une mesure composite unique à partir de plusieurs variables. B) Regrouper des points de données similaires sur la base de modèles ou de caractéristiques. C) Étudier les relations de cause à effet. D) Tracer des points de données dans un espace bidimensionnel.
A) Analyse en composantes principales B) Validation croisée C) Analyse de régression D) Test du chi carré
A) Créer de nouvelles variables d'entrée à partir de données existantes afin d'améliorer les performances du modèle. B) Pour ajuster le modèle exactement aux données d'apprentissage. C) Pour supprimer toutes les variables d'entrée à l'exception de la plus importante. D) Automatiser l'ensemble du processus de modélisation.
A) Évaluer la performance d'un modèle de classification. B) Tester l'hypothèse de linéarité dans les modèles de régression. C) Pour résumer la distribution d'un ensemble de données. D) Évaluer la qualité de l'ajustement de la régression logistique. |