A) Pour résumer des données catégorielles. B) Pour calculer des moyennes de données numériques. C) Créer des représentations visuelles des données. D) Examiner la relation entre les variables.
A) Le degré d'adéquation du modèle avec les données observées. B) Le type de test statistique utilisé. C) La taille de l'ensemble de données. D) Le nombre de variables dans le modèle.
A) Linéarité B) Homoscédasticité C) Indépendance des observations D) Distribution normale des résidus
A) Arbre de décision B) ANOVA C) APC D) Régression logistique
A) Étudier les relations de cause à effet. B) Pour créer une mesure composite unique à partir de plusieurs variables. C) Regrouper des points de données similaires sur la base de modèles ou de caractéristiques. D) Tracer des points de données dans un espace bidimensionnel.
A) Évaluer la qualité de l'ajustement de la régression logistique. B) Pour résumer la distribution d'un ensemble de données. C) Tester l'hypothèse de linéarité dans les modèles de régression. D) Évaluer la performance d'un modèle de classification.
A) Analyse de régression B) Analyse en composantes principales C) Validation croisée D) Test du chi carré
A) Lorsqu'un modèle est juste et qu'il se généralise bien à des données inédites. B) Lorsqu'un modèle est trop complexe et qu'il capture du bruit dans les données. C) Lorsqu'un modèle s'adapte parfaitement aux données d'apprentissage mais échoue sur de nouvelles données. D) Lorsqu'un modèle est trop simple et manque de puissance prédictive.
A) Pour supprimer toutes les variables d'entrée à l'exception de la plus importante. B) Automatiser l'ensemble du processus de modélisation. C) Créer de nouvelles variables d'entrée à partir de données existantes afin d'améliorer les performances du modèle. D) Pour ajuster le modèle exactement aux données d'apprentissage. |