A) una receta B) un cuento C) un afiche D) una noticia
A) expresar sentimientos. B) entretener al lector. C) informar de algún tema. D) explicar una situación.
A) las principales actividades de una biblioteca. B) la Región de la Araucanía. C) la realización de un campamento. D) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
A) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. B) A estudiantes que gustan de las ciencias. C) A todos los niveles de enseñanza media. D) A alumnos de tercer año medio.
A) La región de la Araucanía. B) La región de la Araucanía y Los Lagos. C) Todo Chile. D) La región de Los Lagos.
A) fecha B) titular C) epígrafe D) fotografía
A) viñeta B) titular C) bajada D) cuerpo
A) ser los mejores de sus escuelas. B) estimular su interés por la ciencia. C) convocarlos a una reunión. D) obtener mejores calificaciones.
A) es una palabra esdrújula. B) forma parte de una exclamación. C) se carga la voz en la última sílaba. D) sólo tiene una sílaba.
A) biblioteca B) interesados C) alumnos D) profesional
A) un verbo. B) un adjetivo. C) un adverbio D) un sustantivo propio.
A) Define el tipo de texto. B) Indica que la escritura continúa. C) Entrega información complementaria. D) Señala la intención comunicativa del texto.
A) futuro B) presente C) infinitivo D) pasado
A) un adjetivo numeral B) un adverbio de modo C) un sustantivo común D) un pronombre demostrativo
A) normativo B) narrativo C) poético D) informativo
A) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. B) relatar la historia de la creación de una flor. C) informar que el copihue es especie protegida. D) dar a conocer las características de una planta.
A) una hiedra trepadora. B) una planta del suelo. C) una planta de hojas perennes. D) una espesa enredadera.
A) tiene seis pétalos. B) florece en otoño. C) es sólo de color rojo. D) mide exactamente 10 cms.
A) las plantas de los copihues, ya no dan flores. B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. C) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
A) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. B) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. C) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
A) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. B) los copihues son plantas comestibles. C) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
A) implicado – copihue – adornar B) utilizaba – encaramarse – jardines C) organizar – libertadores - ejército D) adopta – independentista – países
A) etapa B) subciclo C) A y C D) ciclo
A) estancia B) rincón C) país D) sitios
A) comercializar B) campesinas C) inmigrantes D) plantaciones
A) En un diario de vida. B) En un libro de literatura. C) En una enciclopedia. D) En un diccionario.
A) descriptivo B) poético C) propagandístico D) narrativo
A) clasificar los perros según su color. B) mostrar dibujos realizados por niños. C) la adopción de animales. D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
A) no compren nuevas mascotas. B) adopten a los perritos que no tienen hogar. C) no se acerquen a los perros. D) jamás saquen a pasear a los perritos.
A) La imagen. B) El nombre de la campaña. C) El título del afiche. D) El auspiciador. |