A) un cuento B) una receta C) un afiche D) una noticia
A) expresar sentimientos. B) entretener al lector. C) explicar una situación. D) informar de algún tema.
A) la realización de un campamento. B) las actividades que gustan a los alumnos III medio. C) las principales actividades de una biblioteca. D) la Región de la Araucanía.
A) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. B) A alumnos de tercer año medio. C) A todos los niveles de enseñanza media. D) A estudiantes que gustan de las ciencias.
A) La región de Los Lagos. B) La región de la Araucanía y Los Lagos. C) La región de la Araucanía. D) Todo Chile.
A) fecha B) fotografía C) epígrafe D) titular
A) cuerpo B) viñeta C) titular D) bajada
A) obtener mejores calificaciones. B) ser los mejores de sus escuelas. C) estimular su interés por la ciencia. D) convocarlos a una reunión.
A) se carga la voz en la última sílaba. B) sólo tiene una sílaba. C) es una palabra esdrújula. D) forma parte de una exclamación.
A) biblioteca B) profesional C) alumnos D) interesados
A) un sustantivo propio. B) un verbo. C) un adjetivo. D) un adverbio
A) Define el tipo de texto. B) Indica que la escritura continúa. C) Señala la intención comunicativa del texto. D) Entrega información complementaria.
A) pasado B) futuro C) infinitivo D) presente
A) un adjetivo numeral B) un adverbio de modo C) un pronombre demostrativo D) un sustantivo común
A) narrativo B) informativo C) poético D) normativo
A) informar que el copihue es especie protegida. B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. C) relatar la historia de la creación de una flor. D) dar a conocer las características de una planta.
A) una espesa enredadera. B) una hiedra trepadora. C) una planta del suelo. D) una planta de hojas perennes.
A) florece en otoño. B) es sólo de color rojo. C) tiene seis pétalos. D) mide exactamente 10 cms.
A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. B) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. C) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. D) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. B) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. D) los copihues son plantas comestibles.
A) implicado – copihue – adornar B) organizar – libertadores - ejército C) adopta – independentista – países D) utilizaba – encaramarse – jardines
A) ciclo B) subciclo C) A y C D) etapa
A) país B) estancia C) rincón D) sitios
A) campesinas B) inmigrantes C) comercializar D) plantaciones
A) En un diario de vida. B) En un diccionario. C) En un libro de literatura. D) En una enciclopedia.
A) narrativo B) descriptivo C) propagandístico D) poético
A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. B) mostrar dibujos realizados por niños. C) la adopción de animales. D) clasificar los perros según su color.
A) no se acerquen a los perros. B) adopten a los perritos que no tienen hogar. C) no compren nuevas mascotas. D) jamás saquen a pasear a los perritos.
A) La imagen. B) El título del afiche. C) El auspiciador. D) El nombre de la campaña. |