A) Si no lo hemos guardado, no podemos saberlo. B) eyéndolo en la barra de estado. C) Mirándolo desde el Explorador de Windows. D) Leyéndolo en la barra de título.
A) Debe ser el nombre del autor del documento. B) Debe guardar la siguiente estructura: Documento1, Documento2... C) Puede ser cualquier texto que elijas. Normalmente representa el contenido. D) Es opcional, un archivo no necesita tener nombre necesariamente.
A) El icono que representa la posición en que se introducirá el texto que se teclee. B) Las tres opciones son ciertas C) La forma que toma el cursor cuando estamos en la zona editable. D) La forma que toma el cursor cuando estamos en la cinta de opciones.
A) Introducir tablas. B) Hacer un retorno de carro. C) Introducir texto. D) Introducir imágenes.
A) Mover el cursor hacia la izquierda. B) Pasar a la página anterior. C) Mover el punto de inserción hacia atrás, es decir, desplazarnos por el texto. D) Borrar la letra situada a la izquierda del punto de inserción.
A) Salir sólo te permite cerrar Word si no hay ningún documento abierto. B) Salir cierra Word y Cerrar te permite cerrar el documento que tienes abierto. C) Cerrar cierra Word y Salir te permite salir del documento que tienes abierto.
A) ALT+G. B) CTRL+G. C) ALT+F4. D) CTRL+S.
A) Disponer de atajos de teclado para ejecutar sus comandos. B) Variar en función de la versión de Windows del equipo. C) Disponer de unos pocos botones de uso frecuente. D) Ser la única barra personalizable de Word, permitiéndonos cambiar sus botones.
A) Desplazar el punto de inserción. B) Desplazar el documento y ver el contenido que no cabe en la ventana. C) Desplazar la ventana de Word con respecto a la pantalla. D) Desplazar la ventana de Word con respecto a otras ventanas abiertas.
A) Cambiar el tamaño del texto, es decir, la fuente del documento. B) er más grande o más pequeño el documento (acercar/alejar) sin cambiar realmente su tamaño. C) Cambiar el tamaño de la hoja para la impresión. D) Cambiar el tamaño de una imagen del documento.
A) Sí, así era en versiones anteriores, pero en Word 2010 se han eliminado. Ahora estos ajustes se realizan de forma distinta con herramientas específicas. B) No, no existen tales reglas. C) Sí, pero para utilizarlas deberemos mostrarlas antes, si no se encuentran activas.
A) Verdadero. B) Falso
A) Diseño de impresión. B) Lectura de pantalla completa. C) Borrador. D) Diseño Web.
A) Si, siempre que esten en carpetas distintas. B) Si C) No
A) Cualquier tipo compatible con el documento que estamos editando. B) Sólo tipo "Documento de Word" C) Cualquier tipo compatible con nuestro sistema operativo. D) Cualquiera de los tipos que aparecen en el menú desplegable.
A) Los archivos sí, pero las carpetas no. B) No se puede borrar nada. C) Las carpetas sí, pero los archivos no. D) Se pueden borrar, sí.
A) La vista escogida. B) La unidad en que nos encontramos. C) El sistema operativo que se utilice. D) La versión de Word.
A) Para nada, pero como se utiliza el mismo tipo de ventana que en Guardar, se mantiene. B) Para renombrar el archivo antes de abrirlo. C) Para ocultar los archivos que no coincidan con el texto que insertemos en él. D) Para escribir el nombre del documento que queremos abrir, total o parcialmente.
A) CTRL+S no sirve para guardar, para guardar pulsamos CTRL+G. B) No, simplemente se guardará, pero sin abrir un cuadro de diálogo. C) Sí, pero sólo si el documento aún no ha sido guardado antes. D) Sí, siempre.
A) Sí, con herramientas específicas de recuperación que sólo pueden utilizar especialistas. B) Sí, siempre y cuando siga en el portapapeles. C) No. D) Sí, desde la papelera, siempre y cuando no haya sido vaciada.
A) No, porque no hay ningún error. B) Sí, detectará el error en la palabra hola, porque en la frase la palabra adecuada sería ola. C) No, porque todas las palabras que contiene están contempladas en el diccionario. D) Sí, detectará un error, pero no ortográfico sino gramatical.
A) No, la ortografía y la gramática se corrigen siempre a la vez. B) Sí, podemos activar una u otra forma de revisión para revisar únicamente la ortografía o únicamente la gramática, por ejemplo. C) Sí, podemos desactivar la gramática para corregir únicamente la ortografía, aunque no al revés.
A) No, para revisar el documento hay que lanzar el revisor expresamente. B) Sí, siempre. C) Sí, siempre que no desactivemos la opción. D) No, sólo revisa la ortografía.
A) Agregando la palabra al diccionario personalizado. B) Pulsando la opción Omitir todas. De ese modo no volverá a mostrarse como error para ningún documento. C) Desactivando la revisión automática que comprueba el documento al abrirlo.
A) No, las correcciones no se pueden deshacer a menos que las hayamos efectuado en la caja que muestra el error del cuadro de diálogo de corrección. Porque en dicho caso aparece el botón Deshacer en el cuadro. B) No, las correcciones no se pueden deshacer en ningún caso. C) Sí, cada corrección es una acción más susceptible de ser deshecha.
A) F7 B) CTRL+5. C) CTRL+R. D) F5
A) Se refieren a la fuente que se emplea en un texto: Arial, Verdana, Times New Roman, etc. B) Se refieren al estilo de escritura: columnas periodísticas, poemas, prosa, etc. C) Aluden a la dificultad de comprensión de un texto. D) Definen la finalidad de un texto y su formato.
A) Una unidad o capítulo del documento. B) Una canción que se puede incorporar en el documento para dotarlo de elementos multimedia. C) Un conjunto de formatos que modifican la apariencia de Word. D) Un conjunto de formatos que se aplican a todo el documento.
A) No B) Si
A) Subraya un texto con una línea. B) Aumenta el grosor de la fuente, es decir, da un efecto de negrita al texto. C) Dibuja un círculo alrededor de un texto. D) Colorea el fondo de un texto, normalmente con colores llamativos.
A) Alinea el texto al centro. B) Alinea el texto a la derecha. C) Alinea el texto a derecha e izquierda. D) Alinea el texto a la izquierda.
A) Un estilo personal debe definirlo el usuario partiendo desde cero. B) Word no permite crear estilos personales. C) Word permite crear estilos personales a partir de los estilos ya predefinidos. |