A) Inicio, Nudo y estructura. B) Inicio, Nudo y Desenlace. C) Estructura, comentarios, biografía.
A) Principales y secundarios. B) Sólo principales. C) Principales, secundarios y terciarios.
A) Fantásticos, de aventuras, de ficción. B) Reales, imaginarios, espaciales. C) Óperas, dramatizados, canciones.
A) Solamente a definir sus rasgos. B) Solamente a definir su personalidad. C) Determinar sus rasgos físicos y su personalidad.
A) Conducir el desarrollo de la historia. B) Conducir el desarrollo del desenlace. C) Conducir el desarrollo del inicio.
A) Juegos y representaciones. B) Charlas y reuniones. C) Diálogos y acciones.
A) Hadas, unicornios, duendes. B) Héroes, guerreros, caballeros. C) Robots, androides, clones.
A) Héroes, guerreros, caballeros. B) Hadas, unicornios, duendes. C) Robots, androides, clones.
A) Hadas, unicornios, duendes. B) Héroes, guerreros, caballeros. C) Robots, androides, clones.
A) Cuándo y cómo suceden los acontecimientos. B) El espacio donde ocurren los acontecimientos. C) El clima que hace.
A) Cuándo suceden los acontecimientos y el clima que hace. B) Cuánto tarda una persona en leer la narración. C) Cúantas horas y minutos dura el nudo.
A) Se percibe el tiempo en los textos narrativos. B) Perciben las características de los espacios en los textos narrativos. C) Se percibe la acción en los tiempos narrativos.
A) Todos los textos que narran historias. B) Todos los textos que narran la vida de las personas. C) Todos los textos que narran sólo la realidad.
A) Las cartas, los guiones de teatro. B) Las biografías, las oraciones. C) Las novelas, los cuentos y las fábulas. |