A) una historieta B) un afiche C) un aviso D) un cuento
A) narrar una historia divertida. B) explicar una situación. C) entretener al lector. D) expresar sentimientos.
A) Su hijo pequeño. B) Su sobrino. C) El doctor. D) Un amigo.
A) Porque cree que su Coné está enfermo. B) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. C) Porque le tiene miedo a los médicos. D) Porque no conoce al médico que los atenderá.
A) Le molesta ir al doctor. B) Le duele la espalda. C) Cree que es una batidora. D) No le gustan sus vecinos.
A) viñeta B) escena C) globo D) onomatopeyas
A) onomatopeya B) viñeta C) cuadro D) globo
A) Los cuadros grandes que contienen los dibujos. B) Las palabras que imitan ruidos en el texto. C) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes. D) Un cuadro que entrega información complementaria al texto.
A) sólo tiene una sílaba. B) es una palabra aguda. C) forma parte de una exclamación. D) se carga la voz en la penúltima sílaba.
A) momento B) rato C) dígamelo D) desagradable
A) pausa B) etapa C) momento D) día
A) sobrino B) realmente C) desagradable D) vecinos
A) un pronombre personal. B) un verbo. C) un adjetivo. D) un sustantivo propio.
A) doctor B) curioso C) adelante D) vivo
A) una noticia B) un afiche C) una leyenda D) un relato
A) expresar un sentimiento. B) explicar una situación. C) narrar una historia. D) guiar una acción.
A) Escuchaba atento a su profesora. B) Hablaba toda la clase. C) Jugaba con sus compañeros. D) Ayudaba a sus compañeros.
A) ser el primero en terminar la evaluación. B) que la profesora le explicara todo detalladamente. C) permanecer solo y callado. D) ocupar todo el tiempo en responder.
A) era muy regalón de la profesora. B) era irrespetuoso y desordenado. C) era un alumno sobresaliente. D) disfrutaba de su profesora.
A) Le decían a Saúl que se había equivocado. B) Corregían los errores. C) Comentaban y comparaban sus respuestas. D) Escribían su nombre al examen.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros. C) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. D) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente.
A) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar. B) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace. C) no siempre quien termina primero, lo hace mejor. D) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben.
A) pasaba B) conversador C) época D) muecas
A) re –sol – vien – do B) re – solvien – do C) re – sol – viendo D) resol – vien – do
A) atención B) excepción C) exámenes D) leído
A) pronombres personales B) adjetivos calificativos C) sustantivos propios D) verbos
A) chistes B) explicando C) lenguaje D) siempre
A) Texto narrativo B) Texto instructivo C) Texto poético D) Texto informativo
A) narrar un hecho. B) entretener al lector. C) describir una situación. D) indicar un procedimiento.
A) prepara, escribe, ponle, decide. B) decide, ponle, escribe, prepara. C) ponle, escribe, prepara, decide. D) escribe, ponle, decide, prepara. |