A) Para crear y probar diagramas de flujo. B) Para programación de computadoras. C) Para crear diagramas de flujo. D) Para crear algoritmos.
A) El programa RAPTOR. B) Un diagrama de flujo. C) Un dinosaurio. D) Un velociraptor.
A) Hour of code. B) Un código SCRATCH. C) El programa RAPTOR. D) El programa SCRATCH.
A) START-INPUT-OUTPUT-PROCESS-OUTPUT-END B) START-OUTPUT-OUTPUT-PROCESS-INPUT-END C) START-INPUT-INPUT-PROCESS-OUTPUT-END. D) START-INPUT-INPUT-PROCESS-END
A) INPUT (PUT) B) INPUT (PROCESS) C) INPUT (GET) D) INPUT (<---)
A) OUTPUT (<---) B) OUTPUT (PUT) C) OUTPUT (PROCESS) D) OUTPUT (GET)
A) PROCESS (<---) B) PROCESS (GET) C) PROGRESS (PUT) D) PROCESS (--->)
A) START/ GET/ GET / C<--A+B/ PUT C / END B) GET/GET /C<--A+B / PUT C C) START/GET/GET /C <---A+B/ PUT / END D) START/GET/GET /C<--A+B / PUT C
A) Probar el programa. B) Escuchar música. C) Probar el diagrama completo. D) Probar el código.
A) Probar el diagrama cuando se termina. B) Probar el código bloque por bloque. C) Probar el diagrama bloque por bloque. D) Probar el diagrama completo.
A) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar . B) Es un movimiento mundial de computadoras. C) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a usar computadoras. D) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar computadoras.
A) Es un lenguaje de computadoras. B) Es un entorno de aprendizaje de lenguaje de programación orientada a objetos. C) Se usa para programar juegos. D) Para hacer programas de juegos.
A) Un objeto moverse 10 veces si presionamos SPACE. B) Un objeto moverse indefinidamente cuando no se presiona la tecla SPACE. C) Un objeto moverse indefinidamente cuando se presiona la tecla SPACE. D) Un objeto moverse 10 pasos si presionamos SPACE.
A) Para modificar el objeto B) Para borrar el objeto C) Para ver funcionando el objeto D) Para programar el objeto
A) Para dibujar o editar una escena u objeto. B) Para dibujar objetos C) Para hacer un objeto más pequeño. D) Para pintar objetos. |