A) A tanulók felkészítése a sikeres mezőgazdasági karrierre B) Megtanítani a diákokat a történelmi mezőgazdasági gyakorlatokra C) Csak a városi gazdálkodás népszerűsítésére D) A tanulók eltántorítása attól, hogy mezőgazdasági pályát folytassanak
A) Diákok mezőgazdasági kísérlete B) Állami mezőgazdasági oktatás C) Tudományos és Mezőgazdasági Kiállítás D) Felügyelt mezőgazdasági tapasztalat
A) Versenyképes lehetőséget biztosítani a hallgatóknak tudásuk és készségeik alkalmazására B) A tanulók eltántorítása attól, hogy mezőgazdasági pályát folytassanak C) A nem mezőgazdasági karrier elősegítése D) Kizárólag az elméleti tanulásra koncentrálni
A) FFA B) 4-H C) Agrártudományi főiskolai képzések D) Mezőgazdasági középiskolák
A) Oktatást, útmutatást és támogatást nyújtani a mezőgazdasági pályát folytató diákoknak B) Csak a városi mezőgazdaság támogatása C) Farmon dolgozni és csak gyakorlati készségeket demonstrálni D) Kizárólag az elméleti tanulásra koncentrálni
A) Megtiltotta a mezőgazdasági oktatást az iskolákban B) Szövetségi finanszírozást biztosított a szakképzéshez, beleértve a mezőgazdaságot is C) Csak az elméleti oktatásra koncentrált D) Városi gazdálkodási kezdeményezéseket hozott létre
A) Egyesült Nemzetek B) oktatási Minisztérium C) American Farm Bureau Federation D) Nemzeti Mezőgazdasági Oktatási Tanács (NCAE)
A) Történelmi mezőgazdasági gyakorlatok B) Csak a városi mezőgazdaság támogatása C) Elméleti tudás gyakorlati készségek nélkül D) A tanulók felkészítése a mezőgazdasági pályára
A) Mezőgazdasági Ügyvédek Alapítványa B) Élelmiszer- és Mezőgazdasági Egyesület C) Farms and Fields Alliance D) Amerika jövőbeli gazdái
A) A tanulók felkészítése a mezőgazdasági vezetői szerepekre B) Csak a technikai képességekre koncentrálni C) Előtérbe helyezni az elméleti tanulást D) A hallgatók eltántorítása a vezetői pozícióktól
A) Azáltal, hogy elriasztja a diákokat a mezőgazdasági pályafutástól B) A képességfejlesztés elhanyagolásával C) Gyakorlati készségek és tapasztalatok biztosításával a hallgatók számára D) Kizárólag az elméleti oktatásra összpontosítva
A) Valós betekintést és karrierlehetőségeket nyújtani a hallgatóknak B) Csak az elméleti tudásra koncentrálni C) Hogy eltántorítsa a hallgatókat attól, hogy az iparban folytassanak karriert D) A tanulók ipari gyakorlatoknak való kitettségének korlátozása
A) A fenntartható gazdálkodási módszerekre és a környezetvédelemre oktatva a tanulókat B) A környezetvédelmi szempontok figyelmen kívül hagyásával C) A fenntarthatatlan gazdálkodási gyakorlatok előmozdításával D) A fenntartható gyakorlatok iránti érdeklődés visszaszorításával
A) malac B) Juh C) Kecske D) Tehén
A) Nitrogén B) Szén-monoxid C) Metán D) Oxigén
A) Kapa B) Gereblye C) Olló D) Lapát
A) Cukor B) C vitamin C) Só D) Nitrogén
A) Akvakultúra B) Kertészet C) Erdőművelés D) Méhészet
A) Hőfok B) Nyomás C) pH D) Sűrűség
A) Állattenyésztés B) Gyomlálás C) Kertészet D) Vetésforgó
A) Kulturális kontroll B) Kémiai védekezés C) Biológiai kontroll D) Mechanikus vezérlés
A) Gyökér növekedés B) Hidroponika C) Szél D) Az állatok evése |