A) Un celular
B) Una cámara digital.
C) Un computador.

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas regiones.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas estaciones.
D) De los mejores platos de la comida chilena.

A) Las humitas.
B) El merengue.
C) El queque.
D) Las aceitunas.

A) españoles y árabes.
B) mapuches y chilotes.
C) franceses y alemanes.

A) Española.
B) Francesa.
C) Árabe.
D) Alemana.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que es un aporte para la cultura de un país.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Cocina dulce.
B) Tradición culinaria.
C) Comida criolla.
D) Cultura gastronómica.

A) Su temor.
B) Su asombro.
C) Su timidez.
D) Su curiosidad.

A) Para proteger a las estrellas.
B) Para alabar a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para asustar a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque están asustadas.
C) Porque va a amanecer.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Sueño.
B) Recuerdo.
C) Pregunta.
D) Conversación.

A) 1
B) 3
C) 4

A) 2
B) 1
C) 3

A) Para pelar los cables.
B) Para poner el tornillo.
C) Para que se ablande el limón.
D) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
B) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
D) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo debe quedar una pila de limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para poner a un niño a prueba.
C) Para que solo él pudiera hacer fuego.
D) Para que su pueblo lo respetara.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por promulgar una ley.

A) Pasó la noche en medio del frío.
B) Cambió la ley.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho era su amigo.
B) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
C) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
D) Porque el muchacho obedecía las leyes.