El texto y sus propiedades
  • 1. ¿Quién es la máxima unidad lingüística y de comunicación?
A) El discurso escrito
B) El discurso
C) La oración
D) El texto
E) El texto escrito
  • 2. Las propiedades fundamentales de los textos son
A) Ninguna es correcta
B) la adecuación, coherencia y modalidad
C) la adecuación, la coherencia y la progresión temática.
D) la adecuación, coherencia global y cohesión
E) la adecuación, coherencia y cohesión
  • 3. Qué puede ser puede ser global, lineal o local.
A) La adecuación
B) El canal
C) La coherencia
D) El tema
E) La estructura
  • 4. ¿En cuál de las siguientes oraciones se cumple la propiedad de la adecuación?
A) Esta mañana, más solo que la una, ha fallecido el presidente el gobierno
B) Esta mañana ha fallecido el Presidente del Gobierno
C) Al clarear el día volvió a la tierra para siempre el presidente del gobierno
D) Esta mañana la ha palmado el presi
E) Esta mañana muerto presidente
  • 5. La coherencia global está directamente relacionada con
A) El desarrollo de los diferentes temas
B) En el uso adecuado de los medios de comunicación
C) En la coincidencia de planteamiento del emisor con el receptor
D) El tema del discurso
E) La adecuación del texto
  • 6. La coherencia de un texto consiste en
A) Todas son correctas
B) En adecuarse al marco de producción del texto
C) Hablar de un tema claro y preciso
D) Lo que se dice no contradice el sentido común
E) Conexión de las partes de texto en una estructura clara
  • 7. La cohesión se manifiesta en
A) en la estructura lineal del discurso
B) en el uso del mismo tipo de conectores
C) la estructura superficial
D) Ninguna es correcta
E) la estructura profunda
  • 8. La Elipsis es un procedimiento de
A) coherencia textual
B) supresión textual
C) cohesión textual
D) adecuación textual
E) modalidad textual
  • 9. El procedimiento que consiste en la localización de las personas y circunstancias espacio-temporales es
A) la repetición
B) la identidad referencial
C) la elipsis
D) La progresión temática
E) la deixis
  • 10. El procedimiento que consiste en la reiteración de un elemento a lo largo del texto es
A) la progresión temática
B) la recurrencia
C) la identidad referencial
D) la deixis
E) la elipsis
  • 11. El procedimiento que consiste en aludir a algo ya mencionado en el texto es
A) la repetición
B) la identidad referencial
C) la progresión temática
D) la deixis
E) la elipsis
  • 12. El procedimiento que consiste en la supresión de un término porque el contexto lingüísitco lo suple es
A) la identidad referencial
B) la progresión temática
C) la deixis
D) la elipsis
E) la repetición
  • 13. La Modalidad es
A) una propiedad textual a través de la cual se muestra la presencia de los distintos sujetos en el texto
B) una propiedad textual a través de la cual se muestra la presencia del emisor en el texto
C) una propiedad textual a través de la cual se muestra como es percibido el emisor en el texto
D) una propiedad textual a través de la cual se muestra la relación del emisor con el receptor en el texto
E) una forma de mostrar quién es el emisor en el texto
  • 14. El esquema de la progresión lineal es
A) T-R1-R2-T-R3-R4...
B) T1-R1-T1-R2-T1-R3...
C) T-R1-R2-R3...
D) T-R1-T1-R1-R2-T2-R1-R2-R3...
E) T1-R1-T2-R2-T3-R3...
  • 15. El esquema: T-R1-R2-R3-R4... es de
A) Progresión adecuada
B) Progresión acomulada
C) Progresión Rema
D) Progresión Tema-Rema
E) Progresión de tema constante
  • 16. El recurso léxico que aparece en este texto es...
    «La poderosa magia de la lectura
    se funda en dos magias previas e
    imprescindibles: la del lenguaje
    y la de la escritura...»
    (José Antonio Marina)
A) Repetición fónica
B) Repetición campos semánticos
C) Conectores de adicción
D) Paralelismo
E) Deixis
  • 17. “Juan tiró un papel al suelo. La
    profesora le dijo que fuera a
    su despacho inmediatamente"
A) Deixis temporal
B) Deixis personal
C) No hay ninguna deixis
D) Deixis espacial
E) Deixis adecuada
  • 18. La sustitución puede darse por
A) Anáfora o delipsis
B) Anáfora o Catáfora
C) Anáfora o Canáfora
D) Anáfora o suplencia
E) Catáfora o Canáfora
  • 19. Este es vuestro nuevo compañero, espero que lo recibáis con agrado.
A) Sustitución por PRONOMBRE
B) Sustitución por ANÁFORA
C) Sustitución PERSONAL
D) Sustitución por CATÁFORA
E) Sustitución SEMÁNTICA
  • 20. A la inauguración acudieron todos:
    los alcaldes de la zona, la consejera, la ministra...
A) Sustitución PERSONAL
B) Sustitución por ANÁFORA
C) Sustitución SEMÁNTICA
D) Sustitución por CATÁFORA
E) Sustitución por PRONOMBRE
  • 21. Supresión de algún elemento del enunciado sin que se altere su sentido.
A) Todas son falsas
B) ANÁFORA
C) CATÁFORA
D) ELIPSIS
E) MARCADORES DEL DISCURSO
  • 22. Nexos que conectan y relacionan las distintas ideas o partes del texto
A) ELIPSIS
B) DEIXIS
C) MORFEMAS
D) ANÁFORA
E) CONECTORES
  • 23. Qué procedimiento textual se utiliza aquí:
    «No se puede vivir sin comida, claro. ¿Y sin fábulas? Quizá
    tampoco .»
    (Juan José Millás)
A) PARALELISMO
B) ELIPSIS
C) COHERENCIA LOCAL
D) DEIXIS
E) CONCATENACIÓN
  • 24. Por ello, necesitamos desacostumbrarnos de lo cotidiano y
    recuperar la capacidad de asombro.
    "Por ello" es...
A) Conector de campos semánticos
B) Conector de reformulación
C) Conector causal
D) Conector de adicción
E) Conector consecutivo
  • 25. La sinonimia referencial, la sustitución por “proformas léxicas”, la
    Antonimia y la Hiperonimia e hiponimia. Son
A) mecanismos de modalidad
B) mecanismos de coherencia
C) mecanismos gramaticales
D) mecanismos de cohesión
E) mecanismos de estructura lineal
  • 26. ¿Qué tipo de sinonimia se da en este texto?
    Juan entró en el despacho de su jefe. El señor López alzó la vista y miró a su subordinado con desprecio: aquel joven le resultaba profundamente antipático.
A) Sinonimia sobrevenida
B) Sinonimia contextual
C) Sinonimia referencial
D) Sinonimia conceptual
E) Sinonimia modal
  • 27. Los marcadores de función pragmática. Hacen referencia a los elementos de la comunicación que están implicados en el texto. Por
    ejemplo
A) Sinceramente, no sé lo que pretendes
B) Todas son correctas
C) Juan, venga, no te quedes ahí
D) Bueno, a mí me gustaría un helado, ¿no?
E) Por fortuna, no pasó nada grave
Azok a diákok, akik elvégezték ezt a tesztet, szintén elvégezték :

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