A) Megakadályozza, hogy a tudósok megosszák eredményeiket másokkal B) A kutatók ösztönzése arra, hogy reflektáljanak saját elfogultságaikra és feltételezéseikre C) Annak biztosítása, hogy a tudományos kísérletek mindig következetes eredményeket hozzanak D) A robottechnológia tudományos kutatásban való alkalmazásának elősegítése
A) Megmutatva, hogy a tudományos tények soha nem változhatnak B) Kiemelve, hogy még a tudományos ismereteket is befolyásolják a társadalmi tényezők C) Azt állítva, hogy a tudományos elméletek meghaladják az emberi felfogást D) Bebizonyítva, hogy a tudományos kísérletek mindig pontosak
A) Ez a tudományos tudás eredendően elfogult bizonyos csoportokkal szemben B) Hogy a tudományos ismereteket csak radikális tudományos módszerekkel lehet megszerezni C) A tudományos ismeretek radikális politikai ideológiákon alapulnak D) A tudományos tudást emberi elme alkotja, és nem objektív valóság
A) Annak az elképzelésnek a megerősítése, hogy a tudományos ismeretek függetlenek a társadalmi hatásoktól B) Hangsúlyozva, hogy a tudományos tudás társadalmilag konstruált és nem tisztán objektív C) Az egyes tudósok objektív igazságkeresőként való felfogásának támogatása D) A tudományos felfedezéseken alapuló új társadalmi eszmények felépítésének elősegítése
A) Egy titkos társaságot ír le a tudományos közösségen belül B) Olyan főiskolát jelöl, amely tudományt oktat fizikai egyetem nélkül C) Tudósok egy csoportját jelöli, akik láthatatlan álcázást viselnek a kísérletek során D) A tudást megosztó és együttműködő tudósok informális hálózatára utal
A) Hogy a tudományos elméleteket a hétköznapi egyének sohasem érthetik meg B) Hogy a tudományos elméletek mindig arányosak egymással C) Hogy minden tudományos elmélet felcserélhető és egyenértékű D) Hogy a különböző történelmi időszakokból származó tudományos elméletek alapvetően összeegyeztethetetlenek lehetnek
A) Annak feltárásával, hogy a nem emberi entitások és technológiák hogyan alakítják a tudományos tudástermelést B) Ragaszkodva az emberi intelligencia kizárólagosságához a tudományban C) A környezeti tényezők tudományos kísérletekre gyakorolt hatásának figyelmen kívül hagyásával D) Csak az emberi tudománytörténeti eredményekre összpontosítva
A) Azáltal, hogy a tudósokat szélsőséges aktivista ideológiák elfogadására ösztönzi B) A tudományos ismeretek társadalomból való kiiktatása mellett C) A tudományos gyakorlatok és tudástermelés társadalmi és politikai dimenzióinak kiemelésével D) A tudományos laboratóriumokon belüli aktivizmus előmozdításával
A) Kizárólag a technológiai fejlesztésekre összpontosít, a tudományos elvek figyelembevétele nélkül B) Hangsúlyozza a tudományos és technológiai fejlődés társadalmi tényezőkkel való összefonódását C) A tudományt a társadalmi hatásoktól elszigetelten elemzi D) Elősegíti a tudomány és a technológia szétválasztását a társadalomban
A) Interdiszciplináris terület, amely a tudomány, a technológia és a társadalom közötti kölcsönhatásokat vizsgálja B) Egy tudományág, amely kizárja a tudományos és technológiai fejlődésre gyakorolt társadalmi hatásokat C) Olyan terület, amely csak a fejlett technológiával végzett tudományos kísérleteket vizsgálja D) A tudomány egy olyan ága, amely a technológia tanulmányozásával foglalkozik társadalmi összefüggések nélkül
A) A tudományos tudástermelés és a döntéshozatali folyamatok demokratizálása melletti kiállással B) Hangsúlyozva a tudományos diktátorok szükségességét a kutatóintézetekben C) Az elitizmus előmozdításával a tudományos közösségeken belül D) Azzal, hogy a tudományos ismereteket az egyének kiválasztott csoportjára kell korlátozni
A) Thomas Kuhn B) Bruno Latour C) Karl Popper D) David Bloor
A) Bruno Latour B) Charles Darwin C) Marie Curie D) Isaac Newton |