A) Annak biztosítása, hogy a tudományos kísérletek mindig következetes eredményeket hozzanak B) A kutatók ösztönzése arra, hogy reflektáljanak saját elfogultságaikra és feltételezéseikre C) A robottechnológia tudományos kutatásban való alkalmazásának elősegítése D) Megakadályozza, hogy a tudósok megosszák eredményeiket másokkal
A) Kiemelve, hogy még a tudományos ismereteket is befolyásolják a társadalmi tényezők B) Bebizonyítva, hogy a tudományos kísérletek mindig pontosak C) Azt állítva, hogy a tudományos elméletek meghaladják az emberi felfogást D) Megmutatva, hogy a tudományos tények soha nem változhatnak
A) A tudományos ismeretek radikális politikai ideológiákon alapulnak B) Hogy a tudományos ismereteket csak radikális tudományos módszerekkel lehet megszerezni C) A tudományos tudást emberi elme alkotja, és nem objektív valóság D) Ez a tudományos tudás eredendően elfogult bizonyos csoportokkal szemben
A) Hangsúlyozva, hogy a tudományos tudás társadalmilag konstruált és nem tisztán objektív B) A tudományos felfedezéseken alapuló új társadalmi eszmények felépítésének elősegítése C) Az egyes tudósok objektív igazságkeresőként való felfogásának támogatása D) Annak az elképzelésnek a megerősítése, hogy a tudományos ismeretek függetlenek a társadalmi hatásoktól
A) Olyan főiskolát jelöl, amely tudományt oktat fizikai egyetem nélkül B) A tudást megosztó és együttműködő tudósok informális hálózatára utal C) Tudósok egy csoportját jelöli, akik láthatatlan álcázást viselnek a kísérletek során D) Egy titkos társaságot ír le a tudományos közösségen belül
A) Hogy a tudományos elméletek mindig arányosak egymással B) Hogy a tudományos elméleteket a hétköznapi egyének sohasem érthetik meg C) Hogy minden tudományos elmélet felcserélhető és egyenértékű D) Hogy a különböző történelmi időszakokból származó tudományos elméletek alapvetően összeegyeztethetetlenek lehetnek
A) A környezeti tényezők tudományos kísérletekre gyakorolt hatásának figyelmen kívül hagyásával B) Ragaszkodva az emberi intelligencia kizárólagosságához a tudományban C) Csak az emberi tudománytörténeti eredményekre összpontosítva D) Annak feltárásával, hogy a nem emberi entitások és technológiák hogyan alakítják a tudományos tudástermelést
A) A tudományos gyakorlatok és tudástermelés társadalmi és politikai dimenzióinak kiemelésével B) A tudományos laboratóriumokon belüli aktivizmus előmozdításával C) Azáltal, hogy a tudósokat szélsőséges aktivista ideológiák elfogadására ösztönzi D) A tudományos ismeretek társadalomból való kiiktatása mellett
A) Kizárólag a technológiai fejlesztésekre összpontosít, a tudományos elvek figyelembevétele nélkül B) Hangsúlyozza a tudományos és technológiai fejlődés társadalmi tényezőkkel való összefonódását C) Elősegíti a tudomány és a technológia szétválasztását a társadalomban D) A tudományt a társadalmi hatásoktól elszigetelten elemzi
A) Egy tudományág, amely kizárja a tudományos és technológiai fejlődésre gyakorolt társadalmi hatásokat B) A tudomány egy olyan ága, amely a technológia tanulmányozásával foglalkozik társadalmi összefüggések nélkül C) Olyan terület, amely csak a fejlett technológiával végzett tudományos kísérleteket vizsgálja D) Interdiszciplináris terület, amely a tudomány, a technológia és a társadalom közötti kölcsönhatásokat vizsgálja
A) A tudományos tudástermelés és a döntéshozatali folyamatok demokratizálása melletti kiállással B) Az elitizmus előmozdításával a tudományos közösségeken belül C) Hangsúlyozva a tudományos diktátorok szükségességét a kutatóintézetekben D) Azzal, hogy a tudományos ismereteket az egyének kiválasztott csoportjára kell korlátozni
A) Karl Popper B) Thomas Kuhn C) David Bloor D) Bruno Latour
A) Bruno Latour B) Marie Curie C) Isaac Newton D) Charles Darwin |