A) Az oktatási technológia használatának feltárása B) A tanulók tanulmányi teljesítményének elemzése C) Az oktatás és a társadalom kapcsolatának megértése D) Egyéni tanítási technikák elsajátítása
A) Elemezve, hogy az oktatási intézmények hogyan alakítják és formálják a társadalmat B) Az iskolák pénzügyi vonatkozásaira összpontosítva C) Az oktatási szoftverfejlesztés trendjeinek tanulmányozásával D) A tanulók tanulmányi eredményeinek értékelésével
A) Oktatási reform B) Az osztálytermi sokszínűség C) Az oktatási egyenlőtlenség D) Tantervfejlesztés
A) Technológiai determinizmus B) Követő rendszer C) Iskolai hátrány D) Kulturális tőke
A) Szimbolikus interakcionizmus B) Feminista elmélet C) Strukturális funkcionalizmus D) Konfliktuselmélet
A) Hogy a tanárok a tanulók sikerének elsődleges meghatározói B) Ennek az oktatásnak mindenki számára ingyenesnek kell lennie C) Hogy mindenki ugyanazt az osztályzatot kapja D) Ez a siker az egyéni képességeken és erőfeszítéseken alapul
A) Iskolai követés B) Peer korrepetálás C) Digitális írástudás D) Oktatási utalványok
A) Az individualizmust hirdetik B) Megszüntetik a kulturális különbségeket C) Kulturális normákat és értékeket tanítanak D) Kizárólag az akadémiai képességekre összpontosítanak
A) Marginalizáció B) Különbségtétel C) Asszimiláció D) Szocializáció
A) Azzal, hogy mindenki ugyanolyan minőségű oktatásban részesüljön B) Az egyéni erőfeszítések előtérbe helyezésével a képességekkel szemben C) A társadalmi-gazdasági státusz oktatásban betöltött szerepének megszüntetésével D) Az oktatási erőforrásokhoz és lehetőségekhez való egyenlőtlen hozzáférés megteremtésével
A) Homogén csoportosítás B) Kulturális asszimiláció C) Megerősítő intézkedés D) Szabványosított tesztelés
A) Dorothy Smith B) Judith Butler C) Paul Willis D) Pierre Bourdieu
A) Minden állami iskola számára egyenlő finanszírozást írt elő B) Alkotmányellenesnek nyilvánította az iskolákban a faji szegregációt az Egyesült Államokban C) Megállapította a nemzeti tantervi szabványokat D) Finanszírozást biztosított a történelmileg fekete főiskolák számára
A) A kulturális sokszínűség túlhangsúlyozása a tantervben B) A tanulók képesség szerinti csoportosításának folyamata C) A szabványosított tesztelés követelménye D) Az egyén attól tart, hogy megerősít egy negatív sztereotípiát a társadalmi csoportjával kapcsolatban |