- 1. Az oktatáspszichológia a pszichológia egyik ága, amelynek célja annak megértése, hogyan tanulnak az emberek, és hogyan használhatók a különböző tanítási módszerek a tanulási eredmények javítására. Olyan fogalmakat tár fel, mint a motiváció, a memória, a kognitív fejlődés és a problémamegoldó készségek, hogy segítse a pedagógusokat hatékony tanulási környezet kialakításában. Az oktatáspszichológusok a tanulást befolyásoló szociális és érzelmi tényezőket is tanulmányozzák, mint például a diák-tanár kapcsolatokat, az osztálytermi vezetést és a kortárs interakciók hatását. A pszichológiai elméletek és kutatási eredmények oktatási környezetben történő alkalmazásával az oktatáspszichológusok arra törekszenek, hogy javítsák a tanítási gyakorlatot, és támogassák a hallgatók tanulmányi sikerét és általános jólétét. Melyik a példa a belső motivációra az osztálytermi környezetben?
A) Egy diák, aki személyes érdeklődésből fejezi be a projektet B) Egy diák, aki le akar nyűgözni a szüleit C) Egy diák, akit a tanár dicsér D) Egy diák jutalmat kap a jó viselkedésért
- 2. Mi a proximális fejlődési zóna Vigotszkij szerint?
A) A különbség aközött, hogy a tanuló mire képes segítséggel és segítség nélkül B) A tanulásért felelős agyterület C) Az iskolák fejlesztési szintek szerinti körzetesítésének gyakorlata D) Népszerű oktatáselmélet a XIX
- 3. Mi a célja a megerősítésnek a behaviorizmusban?
A) Büntesse meg a nem kívánt viselkedést B) Növelje a viselkedés megismétlődésének valószínűségét C) Kérd meg a tanulókat a kritikus gondolkodásra D) Ösztönözze a kognitív kihívásokat
- 4. Melyik teoretikus ismert az erkölcsi fejlődés szakaszairól?
A) Lev Vigotszkij B) Jean Piaget C) Albert Bandura D) Lawrence Kohlberg
- 5. Hogyan lehet egy feladat nehézségét az egyén képességeihez igazítani?
A) Igazítás B) Zónázás C) Állvány D) Különbségtétel
- 6. Melyik kognitív folyamat tartalmazza az információk kategorizálását a közös jellemzők azonosításával?
A) Fogalomalkotás B) Döntéshozatal C) Memória tárolás D) Problémamegoldás
- 7. Mi a kifejezés a saját érzelmek megértésének és szabályozásának képességére?
A) Az érzelmi intelligencia B) Intellektuális felsőbbrendűség C) Viselkedési terápia D) Kognitív fejlődés
- 8. Mi a tanulóközpontú tanulási megközelítések elsődleges célja?
A) A tanári irányítás megkönnyítése az osztályterem felett B) Előadásokon keresztül ösztönözze a passzív tanulást C) A szigorú értékelési szabványok előnyben részesítése D) Lehetővé tenni a tanulókat, hogy magukévá tegyék tanulási folyamatukat
- 9. Az információfeldolgozási modell szerint milyen szerepet játszik a figyelem a memóriában?
A) Az információk hosszú távú tárolása B) Annak meghatározása, hogy milyen információ kerül feldolgozásra a memóriába C) Az elveszett emlékek visszaszerzése D) Hozzáférés az emlékekhez, ha szükséges
- 10. Melyik elmélet hangsúlyozza a megfigyelésen alapuló tanulás és a társas viselkedés fontosságát?
A) Klasszikus kondicionálás B) Operáns kondicionálás C) Kognitív terheléselmélet D) Társadalmi tanuláselmélet
- 11. Mi a kifejezés annak megértésére, hogy valami akkor is létezik, ha nem látható?
A) Egocentrizmus B) Megőrzés C) Tárgyi állandóság D) Az elme elmélete
- 12. Milyen kifejezéssel írják le a szakadékot aközött, amit a tanulók már tudnak, és amit támogatással megtanulhatnak?
A) Proximális fejlődési zóna B) Kritikus időszak C) Tanulási fennsík D) Kognitív disszonancia
- 13. Melyik fogalom utal egy személy hitére abban, hogy képes végrehajtani egy meghatározott feladatot vagy elérni egy célt?
A) Önbeteljesítő jóslat B) Önhatékonyság C) Önmegvalósítás D) Önszabályozás
- 14. Mi az a kifejezés, amikor több érzékszervet használunk a memória javítására?
A) Érzékszervi túlterhelés B) Monomodális tanulás C) Szelektív figyelem D) Multiszenzoros tanulás
- 15. Milyen típusú érvelés magában foglalja a problémák megoldását releváns információk keresésével?
A) Heurisztikus érvelés B) Analóg érvelés C) Deduktív érvelés D) Induktív érvelés
- 16. Mi a célja az osztálytermi fejlesztő értékelésnek?
A) Végső osztályzatok kiosztására B) A hallgatók értékelése a félév végén C) Visszajelzés adása és a tanulók fejlődésének nyomon követése D) A tanulók teljesítmény alapján történő rangsorolása
- 17. Melyik tanuláselmélet sugallja, hogy a tanulás egy olyan aktív folyamat, amely a tapasztalatból értelmet teremt?
A) Kognitivizmus B) Humanizmus C) Behaviorizmus D) Konstruktivizmus
- 18. Mit jelent a „kognitív terhelés” kifejezés az oktatáspszichológiában?
A) A tanulók száma egy osztályteremben B) Az információ feldolgozásához szükséges szellemi erőfeszítés C) A tanulók által hordott tankönyvek súlya D) Az iskola épületének mérete
- 19. A kognitív fejlődés melyik szakaszában értik a gyerekek a hangerő megőrzését?
A) Szenzomotoros szakasz B) Formális működési szakasz C) Konkrét működési szakasz D) Preoperatív szakasz
- 20. Mi a sémák szerepe a kognitív fejlődésben Piaget szerint?
A) Külső jutalmak, amelyek motiválják a viselkedést B) A tanulást akadályozó tényezők C) A rövid távú emlékek tárolásának mechanizmusai D) A tudás rendszerezését segítő mentális struktúrák
- 21. Mi az az elmélet, amely azt sugallja, hogy az egyének eltérő tanulási stílust preferálnak?
A) Többszörös intelligencia elmélet B) Társadalmi tanuláselmélet C) A proximális fejlődéselmélet zónája D) Sémaelmélet
- 22. Ki ismert a többszörös intelligencia elméletéről?
A) Erik Erikson B) Howard Gardner C) BF Skinner D) Jean Piaget
- 23. Mi a behaviorizmusban a megerősítésen vagy büntetésen keresztül történő tanulás folyamata?
A) Metakogníció B) Társadalmi tanulás C) Kognitív disszonancia D) Operáns kondicionálás
- 24. Ki a legismertebb a klasszikus kondicionálás elméletéről?
A) Erik Erikson B) Jean Piaget C) Edward Thorndike D) Ivan Pavlov
- 25. Erik Erikson szerint melyik az a szakasz, amelyben a serdülők megpróbálják megtalálni önmaguk és személyes identitástudatukat?
A) Ipar vs. alsóbbrendűség B) Intimitás kontra elszigeteltség C) Identitás kontra szerepzavar D) Generativitás kontra stagnálás
- 26. Kit ismernek el a társadalmi konstruktivizmushoz és a proximális fejlődés zónájának koncepciójához való hozzájárulásáért?
A) Edward Lee Thorndike B) Albert Bandura C) John Dewey D) Lev Vigotszkij
- 27. Mi az általánosan használt módszer a tanulók megértésének és tanulási előrehaladásának értékelésére?
A) Formatív értékelés B) Hiteles értékelés C) Összegző értékelés D) Normákra hivatkozott értékelés
- 28. Melyik tanulmányozási technika tartalmazza az információk kisebb részekre bontását, hogy segítse a megértést és a megőrzést?
A) Dobogó B) Kidolgozó próba C) Térköz Hatás D) Mnemonikus eszközök
- 29. Ki a legismertebb az emberi emlékezetről és a felejtési görbéről szóló tanulmányairól?
A) Kenneth Clark B) Jerome Bruner C) Hermann Ebbinghaus D) Urie Bronfenbrenner
- 30. Az erős érzelmi kötelék kialakításának koncepciója korai életkorban úgy ismert?
A) Nevelés B) Szocializáció C) Ragasztás D) Melléklet
- 31. Kit ismernek el a megfigyeléses tanulás és az önhatékonyság tanulmányozásában nyújtott hozzájárulásaiért?
A) Jerome Bruner B) Edward Thorndike C) Kenneth Clark D) Albert Bandura
- 32. Milyen kifejezés vonatkozik a gondolkodásról való gondolkodásra és a kognitív folyamatok nyomon követésére?
A) Kognitív disszonancia B) Asszimiláció C) Metakogníció D) Séma
- 33. Ki ismert a jutalmak és büntetések tanulásra és viselkedésre gyakorolt hatásairól szóló tanulmányairól?
A) Jean Piaget B) Abraham Maslow C) BF Skinner D) Lev Vigotszkij
- 34. Abraham Maslow szerint mely szükségleteket kell először kielégíteni, mielőtt a magasabb szintű igényeket kezelni lehetne?
A) Megbecsülési igények B) Önmegvalósítási igények C) Fiziológiai szükségletek D) Biztonsági igények
- 35. Mi a folyamata az érzékszervi információk rendszerezésének és értelmezésének, hogy jelentést adjon nekik?
A) Tanulás B) Észlelés C) Megismerés D) memória
- 36. Ki vezette be az érzelmi intelligencia fogalmát és annak az életben való sikerességre gyakorolt hatását?
A) Philippa Perry B) Daniel Goleman C) Martin Seligman D) David Perkins
- 37. Mit nevezünk olyan kognitív folyamatnak, amely magában foglalja az új információk és a meglévő tudás összehasonlítását?
A) Internalizáció. B) Szállás. C) Átalakítás. D) Asszimiláció.
- 38. Mi a kifejezés a kognitív struktúrák átrendezésére és rekonstrukciójára az új információk beépítése érdekében?
A) Integráció. B) Asszimiláció. C) Alkalmazkodás. D) Szállás.
- 39. Milyen típusú megerősítés következik be, ha egy viselkedést a viselkedés megtörténte után inger hozzáadásával erősítenek meg?
A) Negatív megerősítés. B) Büntetés. C) Kihalás. D) Pozitív megerősítés.
- 40. Az oktatáspszichológia melyik perspektívája összpontosít a kultúra tanulásra gyakorolt hatására?
A) Biológiai perspektíva. B) Pszichoanalitikus perspektíva. C) Szociokulturális perspektíva. D) Humanista perspektíva.
- 41. Mi a kifejezés azokra a mentális parancsikonokra vagy hüvelykujjszabályokra, amelyeket az emberek a problémák megoldására használnak?
A) Jelzések. B) Algoritmusok. C) Heurisztika. D) Szkriptek.
- 42. Mi a kifejezés az érvelés, a problémamegoldás és a döntéshozatal mentális folyamatára?
A) Figyelem B) Észlelés C) memória D) Megismerés
- 43. Mi a kifejezés annak a belső folyamatnak, amely elindítja, fenntartja és szabályozza a viselkedést?
A) Feszültség B) Érzelem C) Ébredés D) Motiváció
- 44. Ki ismert a gyermekek kognitív fejlődésének elméletéről?
A) Lev Vigotszkij B) Jean Piaget C) Erik Erikson D) Abraham Maslow
- 45. Mi a kifejezés a korábban tanult információk felidézésének mentális folyamatára?
A) Kódolás B) Konszolidáció C) Visszakeresés D) Kidolgozás
- 46. Mi a kifejezés a tudás mentális reprezentációjára?
A) Algoritmus B) Heurisztikus C) Séma D) Prototípus
- 47. Ki javasolta a szükségletek hierarchiájának koncepcióját?
A) Lev Vigotszkij B) Erik Erikson C) Carl Rogers D) Abraham Maslow
- 48. Ki vázolta fel az emberek pszichoszociális fejlődésének szakaszait?
A) Erik Erikson B) Sigmund Freud C) Jean Piaget D) Lev Vigotszkij
|