A) Régészeti lelőhelyeken talált állati maradványok tanulmányozása B) A geológiai képződmények tanulmányozása C) Az ősi emberi nyelv tanulmányozása D) A régészeti lelőhelyeken talált növények tanulmányozása
A) Megkövesedett növények B) Állati csontok és egyéb állati maradványok C) Emberi tárgyak D) Kövek és ásványok
A) A csillagok tanulmányozása B) A rovarok tanulmányozása C) A csontok tanulmányozása D) Az ókori szövegek tanulmányozása
A) A régió klímája B) Az állat faja és kora C) Az ókori emberek által beszélt nyelv D) A talaj típusa az ásatási helyen
A) A sziklaképződmények tanulmányozásával B) A fogak és csontok növekedési gyűrűinek elemzésével C) A fagyűrűk számolásával D) A csontok súlyának mérésével
A) Az ember-állat kapcsolatok történetének megértése B) Földtani képződmények tanulmányozására C) Kihalt fajok azonosítása D) Az ókori építészet elemzésére
A) Ősi érmék B) Fazekasszilánkok C) Állati csontok D) Fém szerszámok
A) Genetikai információ B) Időjárási minták C) Ókori építészeti technikák D) Tájékoztatás az étrendről és a migrációs mintákról
A) A hangsúly a régészeti lelőhelyeken és az ember-állat kölcsönhatásokon áll B) Az ókori építészet tanulmányozása C) Az ókori irodalom elemzése D) Kőzetek és ásványok tanulmányozása
A) Machu Picchu B) Çatalhöyük C) Stonehenge D) Petra
A) Dendrokronológia B) Flotáció C) Stabil izotóp analízis D) Lumineszcens randevúzás |