A) Régészeti lelőhelyeken talált állati maradványok tanulmányozása B) Az ősi emberi nyelv tanulmányozása C) A régészeti lelőhelyeken talált növények tanulmányozása D) A geológiai képződmények tanulmányozása
A) Kövek és ásványok B) Megkövesedett növények C) Állati csontok és egyéb állati maradványok D) Emberi tárgyak
A) A csillagok tanulmányozása B) A rovarok tanulmányozása C) A csontok tanulmányozása D) Az ókori szövegek tanulmányozása
A) Az állat faja és kora B) A talaj típusa az ásatási helyen C) Az ókori emberek által beszélt nyelv D) A régió klímája
A) A csontok súlyának mérésével B) A sziklaképződmények tanulmányozásával C) A fogak és csontok növekedési gyűrűinek elemzésével D) A fagyűrűk számolásával
A) Az ókori építészet elemzésére B) Kihalt fajok azonosítása C) Földtani képződmények tanulmányozására D) Az ember-állat kapcsolatok történetének megértése
A) Állati csontok B) Ősi érmék C) Fazekasszilánkok D) Fém szerszámok
A) Genetikai információ B) Ókori építészeti technikák C) Tájékoztatás az étrendről és a migrációs mintákról D) Időjárási minták
A) Kőzetek és ásványok tanulmányozása B) Az ókori irodalom elemzése C) Az ókori építészet tanulmányozása D) A hangsúly a régészeti lelőhelyeken és az ember-állat kölcsönhatásokon áll
A) Petra B) Çatalhöyük C) Machu Picchu D) Stonehenge
A) Flotáció B) Stabil izotóp analízis C) Dendrokronológia D) Lumineszcens randevúzás |