A) Para crear diagramas de flujo. B) Para crear y probar diagramas de flujo. C) Para crear algoritmos. D) Para programación de computadoras.
A) Un dinosaurio. B) El programa RAPTOR. C) Un diagrama de flujo. D) Un velociraptor.
A) El programa RAPTOR. B) Hour of code. C) Un código SCRATCH. D) El programa SCRATCH.
A) START-INPUT-OUTPUT-PROCESS-OUTPUT-END B) START-INPUT-INPUT-PROCESS-OUTPUT-END. C) START-OUTPUT-OUTPUT-PROCESS-INPUT-END D) START-INPUT-INPUT-PROCESS-END
A) INPUT (<---) B) INPUT (PUT) C) INPUT (GET) D) INPUT (PROCESS)
A) OUTPUT (<---) B) OUTPUT (GET) C) OUTPUT (PUT) D) OUTPUT (PROCESS)
A) PROCESS (GET) B) PROCESS (<---) C) PROCESS (--->) D) PROGRESS (PUT)
A) START/GET/GET /C<--A+B / PUT C B) START/GET/GET /C <---A+B/ PUT / END C) GET/GET /C<--A+B / PUT C D) START/ GET/ GET / C<--A+B/ PUT C / END
A) Probar el programa. B) Probar el código. C) Probar el diagrama completo. D) Escuchar música.
A) Probar el diagrama bloque por bloque. B) Probar el diagrama completo. C) Probar el diagrama cuando se termina. D) Probar el código bloque por bloque.
A) Es un movimiento mundial de computadoras. B) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar . C) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a usar computadoras. D) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar computadoras.
A) Es un lenguaje de computadoras. B) Se usa para programar juegos. C) Es un entorno de aprendizaje de lenguaje de programación orientada a objetos. D) Para hacer programas de juegos.
A) Un objeto moverse 10 pasos si presionamos SPACE. B) Un objeto moverse indefinidamente cuando no se presiona la tecla SPACE. C) Un objeto moverse 10 veces si presionamos SPACE. D) Un objeto moverse indefinidamente cuando se presiona la tecla SPACE.
A) Para borrar el objeto B) Para programar el objeto C) Para modificar el objeto D) Para ver funcionando el objeto
A) Para dibujar o editar una escena u objeto. B) Para pintar objetos. C) Para dibujar objetos D) Para hacer un objeto más pequeño. |