A) Megtanítani a diákokat a történelmi mezőgazdasági gyakorlatokra B) A tanulók eltántorítása attól, hogy mezőgazdasági pályát folytassanak C) A tanulók felkészítése a sikeres mezőgazdasági karrierre D) Csak a városi gazdálkodás népszerűsítésére
A) Tudományos és Mezőgazdasági Kiállítás B) Diákok mezőgazdasági kísérlete C) Állami mezőgazdasági oktatás D) Felügyelt mezőgazdasági tapasztalat
A) Kizárólag az elméleti tanulásra koncentrálni B) Versenyképes lehetőséget biztosítani a hallgatóknak tudásuk és készségeik alkalmazására C) A nem mezőgazdasági karrier elősegítése D) A tanulók eltántorítása attól, hogy mezőgazdasági pályát folytassanak
A) Mezőgazdasági középiskolák B) Agrártudományi főiskolai képzések C) 4-H D) FFA
A) Csak a városi mezőgazdaság támogatása B) Oktatást, útmutatást és támogatást nyújtani a mezőgazdasági pályát folytató diákoknak C) Kizárólag az elméleti tanulásra koncentrálni D) Farmon dolgozni és csak gyakorlati készségeket demonstrálni
A) Csak az elméleti oktatásra koncentrált B) Szövetségi finanszírozást biztosított a szakképzéshez, beleértve a mezőgazdaságot is C) Megtiltotta a mezőgazdasági oktatást az iskolákban D) Városi gazdálkodási kezdeményezéseket hozott létre
A) oktatási Minisztérium B) Egyesült Nemzetek C) American Farm Bureau Federation D) Nemzeti Mezőgazdasági Oktatási Tanács (NCAE)
A) Történelmi mezőgazdasági gyakorlatok B) A tanulók felkészítése a mezőgazdasági pályára C) Csak a városi mezőgazdaság támogatása D) Elméleti tudás gyakorlati készségek nélkül
A) Élelmiszer- és Mezőgazdasági Egyesület B) Farms and Fields Alliance C) Amerika jövőbeli gazdái D) Mezőgazdasági Ügyvédek Alapítványa
A) Csak a technikai képességekre koncentrálni B) A tanulók felkészítése a mezőgazdasági vezetői szerepekre C) A hallgatók eltántorítása a vezetői pozícióktól D) Előtérbe helyezni az elméleti tanulást
A) Gyakorlati készségek és tapasztalatok biztosításával a hallgatók számára B) Azáltal, hogy elriasztja a diákokat a mezőgazdasági pályafutástól C) Kizárólag az elméleti oktatásra összpontosítva D) A képességfejlesztés elhanyagolásával
A) Hogy eltántorítsa a hallgatókat attól, hogy az iparban folytassanak karriert B) Csak az elméleti tudásra koncentrálni C) A tanulók ipari gyakorlatoknak való kitettségének korlátozása D) Valós betekintést és karrierlehetőségeket nyújtani a hallgatóknak
A) A környezetvédelmi szempontok figyelmen kívül hagyásával B) A fenntarthatatlan gazdálkodási gyakorlatok előmozdításával C) A fenntartható gyakorlatok iránti érdeklődés visszaszorításával D) A fenntartható gazdálkodási módszerekre és a környezetvédelemre oktatva a tanulókat
A) malac B) Tehén C) Juh D) Kecske
A) Metán B) Szén-monoxid C) Oxigén D) Nitrogén
A) Lapát B) Olló C) Kapa D) Gereblye
A) C vitamin B) Cukor C) Nitrogén D) Só
A) Erdőművelés B) Kertészet C) Méhészet D) Akvakultúra
A) pH B) Hőfok C) Sűrűség D) Nyomás
A) Állattenyésztés B) Kertészet C) Vetésforgó D) Gyomlálás
A) Mechanikus vezérlés B) Kémiai védekezés C) Biológiai kontroll D) Kulturális kontroll
A) Az állatok evése B) Szél C) Hidroponika D) Gyökér növekedés |