A) Tárgyalás B) Kommunikáció C) Együttműködés D) Dokumentáció
A) Shannon-Weaver modell B) Kultúrelmélet C) Társadalmi tanuláselmélet D) Tranzakciós modell
A) Meggyőzés B) Aktív hallgatás C) Nyilvános beszéd D) Konfliktusmegoldó
A) Szakmai felelősség B) Politikai reform C) Közkapcsolatok D) Személyes Elismerés
A) Nonverbális jelek B) Nyelvi különbségek C) Aktív hallgatás D) Visszacsatolás
A) Hierarchia B) Konfliktus C) Egyetértés D) Pletyka
A) Tranzakciós modell B) Társadalmi tanuláselmélet C) Kultúrelmélet D) Shannon-Weaver modell
A) Intraperszonális kommunikáció B) Tömegkommunikáció C) Nonverbális kommunikáció D) Interperszonális kommunikáció
A) George Herbert Mead B) Jean Piaget C) Karl Marx D) Sigmund Freud
A) Szelektív érzékelés B) Megerősítő elfogultság C) Kognitív disszonancia D) Újkori hatás
A) Saját hang rögzítése és meghallgatása. B) A fogadó válasza a küldő üzenetére. C) Üzenetek küldése közösségi média platformokon keresztül. D) A nonverbális kommunikáció használata.
A) A médiatartalom elérésének, elemzésének, értékelésének és létrehozásának képessége. B) E-mailek küldése. C) SMS-küldés barátoknak. D) TV-műsorok nézése.
A) Csak a nonverbális kommunikációt érinti. B) Ez határozza meg a kommunikációban használt nyelvet. C) Nincs hatással a kommunikációra. D) Befolyásolja az emberek kommunikációját és üzeneteinek értelmezését.
A) Kiküszöböli az interkulturális kommunikációs készségek szükségességét. B) Egy adott kulturális csoportra korlátozza a kommunikációt. C) Megköveteli a különböző kulturális normák és értékek megértését és az azokhoz való alkalmazkodást. D) Világszerte elősegíti az egységes kommunikációs gyakorlatot.
A) Társadalmi csereelmélet. B) Agenda-Setting Theory. C) A csend spirálja elmélete. D) Bizonytalanságcsökkentési elmélet.
A) Hírek megosztása közösségi platformokon. B) A médiaműveltség előmozdítása. C) A médiatartalom kiválasztása és ellenőrzése a média szakemberek által. D) Tartalom cenzúrázása a közösségi médiában.
A) Az a tendencia, hogy emlékezzen az üzenet elején bemutatott információkra. B) A visszacsatolás jelentősége a kommunikációs folyamatban. C) A nonverbális jelzések hatása a kommunikációra. D) Vizuális segédeszközök használata előadásokban.
A) Bejövő üzenetek értelmezése. B) Gondolatok és ötletek átalakítása mások számára érthető üzenetté. C) Üzenetek küldése különböző kommunikációs csatornákon keresztül. D) Visszajelzés fogadása a vevőtől.
A) Felhasználások és kielégülések elmélete. B) Kulturális tanulmányok. C) Társadalmi kognitív elmélet. D) Agenda-Setting Theory.
A) Tartalom közzététele a közösségi média platformokon. B) Posztok kedvelése és online megosztása. C) Kritikus gondolkodási készség a médiaüzenetek elemzéséhez és értékeléséhez. D) Videók megtekintése a streaming szolgáltatásokon. |