A) Un computador.
B) Una cámara digital.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas estaciones.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De los mejores platos de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) Las humitas.
B) El queque.
C) El merengue.
D) Las aceitunas.

A) mapuches y chilotes.
B) españoles y árabes.
C) franceses y alemanes.

A) Árabe.
B) Alemana.
C) Francesa.
D) Española.

A) Que es un aporte para la cultura de un país.
B) Que pertenece a la tradición de un país.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que tiene una gran variedad de ingredientes.

A) Comida criolla.
B) Tradición culinaria.
C) Cultura gastronómica.
D) Cocina dulce.

A) Su curiosidad.
B) Su timidez.
C) Su asombro.
D) Su temor.

A) Para asustar a las estrellas.
B) Para proteger a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque va a amanecer.
B) Porque están asustadas.
C) Porque se aburrieron.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Recuerdo.
B) Conversación.
C) Sueño.
D) Pregunta.

A) 1
B) 3
C) 4

A) 2
B) 3
C) 1

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para pelar los cables.
C) Para poner el tornillo.
D) Para que se ablande el limón.

A) Unir los limones con los cables.
B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
C) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
B) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo debe quedar una pila de limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para que su pueblo lo respetara.
C) Para poner a un niño a prueba.
D) Para que solo él pudiera hacer fuego.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por distraerse con la conversación de un niño.
C) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
D) Por promulgar una ley.

A) Pidió al muchacho romper unas ramas.
B) Cambió la ley.
C) Pasó la noche en medio del frío.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.