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El texto y sus propiedades
Közreműködött: Martin
  • 1. ¿Quién es la máxima unidad lingüística y de comunicación?
A) El discurso escrito
B) La oración
C) El texto
D) El discurso
E) El texto escrito
  • 2. Las propiedades fundamentales de los textos son
A) Ninguna es correcta
B) la adecuación, coherencia global y cohesión
C) la adecuación, coherencia y modalidad
D) la adecuación, coherencia y cohesión
E) la adecuación, la coherencia y la progresión temática.
  • 3. Qué puede ser puede ser global, lineal o local.
A) La adecuación
B) El tema
C) La coherencia
D) La estructura
E) El canal
  • 4. ¿En cuál de las siguientes oraciones se cumple la propiedad de la adecuación?
A) Al clarear el día volvió a la tierra para siempre el presidente del gobierno
B) Esta mañana, más solo que la una, ha fallecido el presidente el gobierno
C) Esta mañana ha fallecido el Presidente del Gobierno
D) Esta mañana la ha palmado el presi
E) Esta mañana muerto presidente
  • 5. La coherencia global está directamente relacionada con
A) En la coincidencia de planteamiento del emisor con el receptor
B) El desarrollo de los diferentes temas
C) La adecuación del texto
D) En el uso adecuado de los medios de comunicación
E) El tema del discurso
  • 6. La coherencia de un texto consiste en
A) En adecuarse al marco de producción del texto
B) Lo que se dice no contradice el sentido común
C) Conexión de las partes de texto en una estructura clara
D) Hablar de un tema claro y preciso
E) Todas son correctas
  • 7. La cohesión se manifiesta en
A) Ninguna es correcta
B) la estructura superficial
C) en la estructura lineal del discurso
D) en el uso del mismo tipo de conectores
E) la estructura profunda
  • 8. La Elipsis es un procedimiento de
A) modalidad textual
B) adecuación textual
C) supresión textual
D) coherencia textual
E) cohesión textual
  • 9. El procedimiento que consiste en la localización de las personas y circunstancias espacio-temporales es
A) la identidad referencial
B) La progresión temática
C) la repetición
D) la deixis
E) la elipsis
  • 10. El procedimiento que consiste en la reiteración de un elemento a lo largo del texto es
A) la identidad referencial
B) la deixis
C) la elipsis
D) la progresión temática
E) la recurrencia
  • 11. El procedimiento que consiste en aludir a algo ya mencionado en el texto es
A) la elipsis
B) la progresión temática
C) la deixis
D) la repetición
E) la identidad referencial
  • 12. El procedimiento que consiste en la supresión de un término porque el contexto lingüísitco lo suple es
A) la elipsis
B) la identidad referencial
C) la repetición
D) la deixis
E) la progresión temática
  • 13. La Modalidad es
A) una forma de mostrar quién es el emisor en el texto
B) una propiedad textual a través de la cual se muestra como es percibido el emisor en el texto
C) una propiedad textual a través de la cual se muestra la presencia de los distintos sujetos en el texto
D) una propiedad textual a través de la cual se muestra la relación del emisor con el receptor en el texto
E) una propiedad textual a través de la cual se muestra la presencia del emisor en el texto
  • 14. El esquema de la progresión lineal es
A) T1-R1-T2-R2-T3-R3...
B) T-R1-T1-R1-R2-T2-R1-R2-R3...
C) T1-R1-T1-R2-T1-R3...
D) T-R1-R2-T-R3-R4...
E) T-R1-R2-R3...
  • 15. El esquema: T-R1-R2-R3-R4... es de
A) Progresión Tema-Rema
B) Progresión adecuada
C) Progresión acomulada
D) Progresión de tema constante
E) Progresión Rema
  • 16. El recurso léxico que aparece en este texto es...
    «La poderosa magia de la lectura
    se funda en dos magias previas e
    imprescindibles: la del lenguaje
    y la de la escritura...»
    (José Antonio Marina)
A) Deixis
B) Repetición fónica
C) Repetición campos semánticos
D) Paralelismo
E) Conectores de adicción
  • 17. “Juan tiró un papel al suelo. La
    profesora le dijo que fuera a
    su despacho inmediatamente"
A) Deixis espacial
B) Deixis adecuada
C) Deixis personal
D) Deixis temporal
E) No hay ninguna deixis
  • 18. La sustitución puede darse por
A) Anáfora o suplencia
B) Anáfora o delipsis
C) Anáfora o Catáfora
D) Anáfora o Canáfora
E) Catáfora o Canáfora
  • 19. Este es vuestro nuevo compañero, espero que lo recibáis con agrado.
A) Sustitución SEMÁNTICA
B) Sustitución PERSONAL
C) Sustitución por ANÁFORA
D) Sustitución por PRONOMBRE
E) Sustitución por CATÁFORA
  • 20. A la inauguración acudieron todos:
    los alcaldes de la zona, la consejera, la ministra...
A) Sustitución por ANÁFORA
B) Sustitución por PRONOMBRE
C) Sustitución por CATÁFORA
D) Sustitución PERSONAL
E) Sustitución SEMÁNTICA
  • 21. Supresión de algún elemento del enunciado sin que se altere su sentido.
A) MARCADORES DEL DISCURSO
B) ELIPSIS
C) Todas son falsas
D) ANÁFORA
E) CATÁFORA
  • 22. Nexos que conectan y relacionan las distintas ideas o partes del texto
A) CONECTORES
B) ELIPSIS
C) MORFEMAS
D) DEIXIS
E) ANÁFORA
  • 23. Qué procedimiento textual se utiliza aquí:
    «No se puede vivir sin comida, claro. ¿Y sin fábulas? Quizá
    tampoco .»
    (Juan José Millás)
A) PARALELISMO
B) COHERENCIA LOCAL
C) ELIPSIS
D) DEIXIS
E) CONCATENACIÓN
  • 24. Por ello, necesitamos desacostumbrarnos de lo cotidiano y
    recuperar la capacidad de asombro.
    "Por ello" es...
A) Conector de adicción
B) Conector de reformulación
C) Conector causal
D) Conector de campos semánticos
E) Conector consecutivo
  • 25. La sinonimia referencial, la sustitución por “proformas léxicas”, la
    Antonimia y la Hiperonimia e hiponimia. Son
A) mecanismos de estructura lineal
B) mecanismos gramaticales
C) mecanismos de cohesión
D) mecanismos de coherencia
E) mecanismos de modalidad
  • 26. ¿Qué tipo de sinonimia se da en este texto?
    Juan entró en el despacho de su jefe. El señor López alzó la vista y miró a su subordinado con desprecio: aquel joven le resultaba profundamente antipático.
A) Sinonimia referencial
B) Sinonimia modal
C) Sinonimia conceptual
D) Sinonimia sobrevenida
E) Sinonimia contextual
  • 27. Los marcadores de función pragmática. Hacen referencia a los elementos de la comunicación que están implicados en el texto. Por
    ejemplo
A) Sinceramente, no sé lo que pretendes
B) Juan, venga, no te quedes ahí
C) Bueno, a mí me gustaría un helado, ¿no?
D) Por fortuna, no pasó nada grave
E) Todas son correctas
Azok a diákok, akik elvégezték ezt a tesztet, szintén elvégezték :

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