A) A robottechnológia tudományos kutatásban való alkalmazásának elősegítése B) Annak biztosítása, hogy a tudományos kísérletek mindig következetes eredményeket hozzanak C) Megakadályozza, hogy a tudósok megosszák eredményeiket másokkal D) A kutatók ösztönzése arra, hogy reflektáljanak saját elfogultságaikra és feltételezéseikre
A) Megmutatva, hogy a tudományos tények soha nem változhatnak B) Bebizonyítva, hogy a tudományos kísérletek mindig pontosak C) Azt állítva, hogy a tudományos elméletek meghaladják az emberi felfogást D) Kiemelve, hogy még a tudományos ismereteket is befolyásolják a társadalmi tényezők
A) A tudományos tudást emberi elme alkotja, és nem objektív valóság B) Ez a tudományos tudás eredendően elfogult bizonyos csoportokkal szemben C) A tudományos ismeretek radikális politikai ideológiákon alapulnak D) Hogy a tudományos ismereteket csak radikális tudományos módszerekkel lehet megszerezni
A) Hangsúlyozva, hogy a tudományos tudás társadalmilag konstruált és nem tisztán objektív B) A tudományos felfedezéseken alapuló új társadalmi eszmények felépítésének elősegítése C) Annak az elképzelésnek a megerősítése, hogy a tudományos ismeretek függetlenek a társadalmi hatásoktól D) Az egyes tudósok objektív igazságkeresőként való felfogásának támogatása
A) A tudást megosztó és együttműködő tudósok informális hálózatára utal B) Egy titkos társaságot ír le a tudományos közösségen belül C) Tudósok egy csoportját jelöli, akik láthatatlan álcázást viselnek a kísérletek során D) Olyan főiskolát jelöl, amely tudományt oktat fizikai egyetem nélkül
A) Hogy minden tudományos elmélet felcserélhető és egyenértékű B) Hogy a különböző történelmi időszakokból származó tudományos elméletek alapvetően összeegyeztethetetlenek lehetnek C) Hogy a tudományos elméletek mindig arányosak egymással D) Hogy a tudományos elméleteket a hétköznapi egyének sohasem érthetik meg
A) Ragaszkodva az emberi intelligencia kizárólagosságához a tudományban B) Annak feltárásával, hogy a nem emberi entitások és technológiák hogyan alakítják a tudományos tudástermelést C) Csak az emberi tudománytörténeti eredményekre összpontosítva D) A környezeti tényezők tudományos kísérletekre gyakorolt hatásának figyelmen kívül hagyásával
A) A tudományos laboratóriumokon belüli aktivizmus előmozdításával B) Azáltal, hogy a tudósokat szélsőséges aktivista ideológiák elfogadására ösztönzi C) A tudományos gyakorlatok és tudástermelés társadalmi és politikai dimenzióinak kiemelésével D) A tudományos ismeretek társadalomból való kiiktatása mellett
A) A tudományt a társadalmi hatásoktól elszigetelten elemzi B) Hangsúlyozza a tudományos és technológiai fejlődés társadalmi tényezőkkel való összefonódását C) Elősegíti a tudomány és a technológia szétválasztását a társadalomban D) Kizárólag a technológiai fejlesztésekre összpontosít, a tudományos elvek figyelembevétele nélkül
A) Olyan terület, amely csak a fejlett technológiával végzett tudományos kísérleteket vizsgálja B) Interdiszciplináris terület, amely a tudomány, a technológia és a társadalom közötti kölcsönhatásokat vizsgálja C) A tudomány egy olyan ága, amely a technológia tanulmányozásával foglalkozik társadalmi összefüggések nélkül D) Egy tudományág, amely kizárja a tudományos és technológiai fejlődésre gyakorolt társadalmi hatásokat
A) A tudományos tudástermelés és a döntéshozatali folyamatok demokratizálása melletti kiállással B) Azzal, hogy a tudományos ismereteket az egyének kiválasztott csoportjára kell korlátozni C) Az elitizmus előmozdításával a tudományos közösségeken belül D) Hangsúlyozva a tudományos diktátorok szükségességét a kutatóintézetekben
A) Thomas Kuhn B) David Bloor C) Karl Popper D) Bruno Latour
A) Marie Curie B) Isaac Newton C) Bruno Latour D) Charles Darwin |