- 1. Az oktatáspszichológia a pszichológia egyik ága, amelynek célja annak megértése, hogyan tanulnak az emberek, és hogyan használhatók a különböző tanítási módszerek a tanulási eredmények javítására. Olyan fogalmakat tár fel, mint a motiváció, a memória, a kognitív fejlődés és a problémamegoldó készségek, hogy segítse a pedagógusokat hatékony tanulási környezet kialakításában. Az oktatáspszichológusok a tanulást befolyásoló szociális és érzelmi tényezőket is tanulmányozzák, mint például a diák-tanár kapcsolatokat, az osztálytermi vezetést és a kortárs interakciók hatását. A pszichológiai elméletek és kutatási eredmények oktatási környezetben történő alkalmazásával az oktatáspszichológusok arra törekszenek, hogy javítsák a tanítási gyakorlatot, és támogassák a hallgatók tanulmányi sikerét és általános jólétét. Melyik a példa a belső motivációra az osztálytermi környezetben?
A) Egy diák, aki le akar nyűgözni a szüleit B) Egy diák, akit a tanár dicsér C) Egy diák jutalmat kap a jó viselkedésért D) Egy diák, aki személyes érdeklődésből fejezi be a projektet
- 2. Mi a proximális fejlődési zóna Vigotszkij szerint?
A) A tanulásért felelős agyterület B) A különbség aközött, hogy a tanuló mire képes segítséggel és segítség nélkül C) Az iskolák fejlesztési szintek szerinti körzetesítésének gyakorlata D) Népszerű oktatáselmélet a XIX
- 3. Mi a célja a megerősítésnek a behaviorizmusban?
A) Büntesse meg a nem kívánt viselkedést B) Ösztönözze a kognitív kihívásokat C) Kérd meg a tanulókat a kritikus gondolkodásra D) Növelje a viselkedés megismétlődésének valószínűségét
- 4. Melyik teoretikus ismert az erkölcsi fejlődés szakaszairól?
A) Jean Piaget B) Albert Bandura C) Lawrence Kohlberg D) Lev Vigotszkij
- 5. Hogyan lehet egy feladat nehézségét az egyén képességeihez igazítani?
A) Állvány B) Különbségtétel C) Zónázás D) Igazítás
- 6. Melyik kognitív folyamat tartalmazza az információk kategorizálását a közös jellemzők azonosításával?
A) Problémamegoldás B) Fogalomalkotás C) Memória tárolás D) Döntéshozatal
- 7. Mi a kifejezés a saját érzelmek megértésének és szabályozásának képességére?
A) Viselkedési terápia B) Az érzelmi intelligencia C) Kognitív fejlődés D) Intellektuális felsőbbrendűség
- 8. Mi a tanulóközpontú tanulási megközelítések elsődleges célja?
A) Előadásokon keresztül ösztönözze a passzív tanulást B) A tanári irányítás megkönnyítése az osztályterem felett C) A szigorú értékelési szabványok előnyben részesítése D) Lehetővé tenni a tanulókat, hogy magukévá tegyék tanulási folyamatukat
- 9. Az információfeldolgozási modell szerint milyen szerepet játszik a figyelem a memóriában?
A) Az információk hosszú távú tárolása B) Az elveszett emlékek visszaszerzése C) Annak meghatározása, hogy milyen információ kerül feldolgozásra a memóriába D) Hozzáférés az emlékekhez, ha szükséges
- 10. Melyik elmélet hangsúlyozza a megfigyelésen alapuló tanulás és a társas viselkedés fontosságát?
A) Klasszikus kondicionálás B) Kognitív terheléselmélet C) Társadalmi tanuláselmélet D) Operáns kondicionálás
- 11. Mi a kifejezés annak megértésére, hogy valami akkor is létezik, ha nem látható?
A) Tárgyi állandóság B) Egocentrizmus C) Megőrzés D) Az elme elmélete
- 12. Milyen kifejezéssel írják le a szakadékot aközött, amit a tanulók már tudnak, és amit támogatással megtanulhatnak?
A) Tanulási fennsík B) Kognitív disszonancia C) Proximális fejlődési zóna D) Kritikus időszak
- 13. Melyik fogalom utal egy személy hitére abban, hogy képes végrehajtani egy meghatározott feladatot vagy elérni egy célt?
A) Önszabályozás B) Önbeteljesítő jóslat C) Önmegvalósítás D) Önhatékonyság
- 14. Mi az a kifejezés, amikor több érzékszervet használunk a memória javítására?
A) Multiszenzoros tanulás B) Érzékszervi túlterhelés C) Monomodális tanulás D) Szelektív figyelem
- 15. Milyen típusú érvelés magában foglalja a problémák megoldását releváns információk keresésével?
A) Heurisztikus érvelés B) Induktív érvelés C) Deduktív érvelés D) Analóg érvelés
- 16. Mi a célja az osztálytermi fejlesztő értékelésnek?
A) A tanulók teljesítmény alapján történő rangsorolása B) Végső osztályzatok kiosztására C) A hallgatók értékelése a félév végén D) Visszajelzés adása és a tanulók fejlődésének nyomon követése
- 17. Melyik tanuláselmélet sugallja, hogy a tanulás egy olyan aktív folyamat, amely a tapasztalatból értelmet teremt?
A) Kognitivizmus B) Konstruktivizmus C) Behaviorizmus D) Humanizmus
- 18. Mit jelent a „kognitív terhelés” kifejezés az oktatáspszichológiában?
A) A tanulók száma egy osztályteremben B) Az iskola épületének mérete C) Az információ feldolgozásához szükséges szellemi erőfeszítés D) A tanulók által hordott tankönyvek súlya
- 19. A kognitív fejlődés melyik szakaszában értik a gyerekek a hangerő megőrzését?
A) Formális működési szakasz B) Preoperatív szakasz C) Konkrét működési szakasz D) Szenzomotoros szakasz
- 20. Mi a sémák szerepe a kognitív fejlődésben Piaget szerint?
A) A tudás rendszerezését segítő mentális struktúrák B) A tanulást akadályozó tényezők C) Külső jutalmak, amelyek motiválják a viselkedést D) A rövid távú emlékek tárolásának mechanizmusai
- 21. Mi az az elmélet, amely azt sugallja, hogy az egyének eltérő tanulási stílust preferálnak?
A) Sémaelmélet B) A proximális fejlődéselmélet zónája C) Társadalmi tanuláselmélet D) Többszörös intelligencia elmélet
- 22. Ki ismert a többszörös intelligencia elméletéről?
A) Erik Erikson B) Jean Piaget C) BF Skinner D) Howard Gardner
- 23. Mi a behaviorizmusban a megerősítésen vagy büntetésen keresztül történő tanulás folyamata?
A) Metakogníció B) Társadalmi tanulás C) Operáns kondicionálás D) Kognitív disszonancia
- 24. Ki a legismertebb a klasszikus kondicionálás elméletéről?
A) Jean Piaget B) Erik Erikson C) Edward Thorndike D) Ivan Pavlov
- 25. Erik Erikson szerint melyik az a szakasz, amelyben a serdülők megpróbálják megtalálni önmaguk és személyes identitástudatukat?
A) Ipar vs. alsóbbrendűség B) Generativitás kontra stagnálás C) Intimitás kontra elszigeteltség D) Identitás kontra szerepzavar
- 26. Kit ismernek el a társadalmi konstruktivizmushoz és a proximális fejlődés zónájának koncepciójához való hozzájárulásáért?
A) Edward Lee Thorndike B) John Dewey C) Lev Vigotszkij D) Albert Bandura
- 27. Mi az általánosan használt módszer a tanulók megértésének és tanulási előrehaladásának értékelésére?
A) Formatív értékelés B) Hiteles értékelés C) Normákra hivatkozott értékelés D) Összegző értékelés
- 28. Melyik tanulmányozási technika tartalmazza az információk kisebb részekre bontását, hogy segítse a megértést és a megőrzést?
A) Mnemonikus eszközök B) Dobogó C) Térköz Hatás D) Kidolgozó próba
- 29. Ki a legismertebb az emberi emlékezetről és a felejtési görbéről szóló tanulmányairól?
A) Jerome Bruner B) Kenneth Clark C) Hermann Ebbinghaus D) Urie Bronfenbrenner
- 30. Az erős érzelmi kötelék kialakításának koncepciója korai életkorban úgy ismert?
A) Szocializáció B) Melléklet C) Nevelés D) Ragasztás
- 31. Kit ismernek el a megfigyeléses tanulás és az önhatékonyság tanulmányozásában nyújtott hozzájárulásaiért?
A) Jerome Bruner B) Edward Thorndike C) Albert Bandura D) Kenneth Clark
- 32. Milyen kifejezés vonatkozik a gondolkodásról való gondolkodásra és a kognitív folyamatok nyomon követésére?
A) Metakogníció B) Séma C) Asszimiláció D) Kognitív disszonancia
- 33. Ki ismert a jutalmak és büntetések tanulásra és viselkedésre gyakorolt hatásairól szóló tanulmányairól?
A) Jean Piaget B) Lev Vigotszkij C) Abraham Maslow D) BF Skinner
- 34. Abraham Maslow szerint mely szükségleteket kell először kielégíteni, mielőtt a magasabb szintű igényeket kezelni lehetne?
A) Biztonsági igények B) Önmegvalósítási igények C) Fiziológiai szükségletek D) Megbecsülési igények
- 35. Mi a folyamata az érzékszervi információk rendszerezésének és értelmezésének, hogy jelentést adjon nekik?
A) Tanulás B) Észlelés C) Megismerés D) memória
- 36. Ki vezette be az érzelmi intelligencia fogalmát és annak az életben való sikerességre gyakorolt hatását?
A) Daniel Goleman B) Martin Seligman C) Philippa Perry D) David Perkins
- 37. Mit nevezünk olyan kognitív folyamatnak, amely magában foglalja az új információk és a meglévő tudás összehasonlítását?
A) Szállás. B) Internalizáció. C) Asszimiláció. D) Átalakítás.
- 38. Mi a kifejezés a kognitív struktúrák átrendezésére és rekonstrukciójára az új információk beépítése érdekében?
A) Alkalmazkodás. B) Integráció. C) Asszimiláció. D) Szállás.
- 39. Milyen típusú megerősítés következik be, ha egy viselkedést a viselkedés megtörténte után inger hozzáadásával erősítenek meg?
A) Büntetés. B) Negatív megerősítés. C) Kihalás. D) Pozitív megerősítés.
- 40. Az oktatáspszichológia melyik perspektívája összpontosít a kultúra tanulásra gyakorolt hatására?
A) Biológiai perspektíva. B) Szociokulturális perspektíva. C) Humanista perspektíva. D) Pszichoanalitikus perspektíva.
- 41. Mi a kifejezés azokra a mentális parancsikonokra vagy hüvelykujjszabályokra, amelyeket az emberek a problémák megoldására használnak?
A) Szkriptek. B) Jelzések. C) Algoritmusok. D) Heurisztika.
- 42. Mi a kifejezés az érvelés, a problémamegoldás és a döntéshozatal mentális folyamatára?
A) memória B) Megismerés C) Figyelem D) Észlelés
- 43. Mi a kifejezés annak a belső folyamatnak, amely elindítja, fenntartja és szabályozza a viselkedést?
A) Ébredés B) Érzelem C) Motiváció D) Feszültség
- 44. Ki ismert a gyermekek kognitív fejlődésének elméletéről?
A) Jean Piaget B) Abraham Maslow C) Erik Erikson D) Lev Vigotszkij
- 45. Mi a kifejezés a korábban tanult információk felidézésének mentális folyamatára?
A) Kódolás B) Konszolidáció C) Kidolgozás D) Visszakeresés
- 46. Mi a kifejezés a tudás mentális reprezentációjára?
A) Prototípus B) Heurisztikus C) Algoritmus D) Séma
- 47. Ki javasolta a szükségletek hierarchiájának koncepcióját?
A) Carl Rogers B) Lev Vigotszkij C) Abraham Maslow D) Erik Erikson
- 48. Ki vázolta fel az emberek pszichoszociális fejlődésének szakaszait?
A) Lev Vigotszkij B) Erik Erikson C) Jean Piaget D) Sigmund Freud
|