A) Az ősi emberi nyelv tanulmányozása B) Régészeti lelőhelyeken talált állati maradványok tanulmányozása C) A régészeti lelőhelyeken talált növények tanulmányozása D) A geológiai képződmények tanulmányozása
A) Kövek és ásványok B) Megkövesedett növények C) Állati csontok és egyéb állati maradványok D) Emberi tárgyak
A) Az ókori szövegek tanulmányozása B) A csillagok tanulmányozása C) A csontok tanulmányozása D) A rovarok tanulmányozása
A) Az ókori emberek által beszélt nyelv B) A talaj típusa az ásatási helyen C) Az állat faja és kora D) A régió klímája
A) A csontok súlyának mérésével B) A fagyűrűk számolásával C) A sziklaképződmények tanulmányozásával D) A fogak és csontok növekedési gyűrűinek elemzésével
A) Az ember-állat kapcsolatok történetének megértése B) Az ókori építészet elemzésére C) Kihalt fajok azonosítása D) Földtani képződmények tanulmányozására
A) Ősi érmék B) Fém szerszámok C) Állati csontok D) Fazekasszilánkok
A) Tájékoztatás az étrendről és a migrációs mintákról B) Ókori építészeti technikák C) Genetikai információ D) Időjárási minták
A) A hangsúly a régészeti lelőhelyeken és az ember-állat kölcsönhatásokon áll B) Kőzetek és ásványok tanulmányozása C) Az ókori irodalom elemzése D) Az ókori építészet tanulmányozása
A) Machu Picchu B) Stonehenge C) Çatalhöyük D) Petra
A) Flotáció B) Dendrokronológia C) Lumineszcens randevúzás D) Stabil izotóp analízis |