A) Es una recta que pasa por su punto medio. B) Es una recta que divide al segmento. C) Es una recta perpendicular al segmento que pasa por su punto medio. D) Es una recta perpendicular al segmento. E) Es el punto medio del segmento.
A) Es la recta que divide a un segmento en dos partes iguales. B) Es la recta que divide al ángulo en dos ángulos iguales. C) Bisectriz es el nombre de una niña.
A) Es cada una de las regiones del plano que determinan dos rectas paralelas. B) Es cada una de las regiones. del plano que determinan al cortarse dos rectas perpendiculares C) Es cada una de las regiones del plano que determinan al cortarse dos rectas.
A) Su medida es mayor que la de un ángulo recto. B) Es un ángulo muy ingenioso. C) Su medida es menor que la de un ángulo recto.
A) Su medida es mayor que un ángulo recto y menor que la de un llano. B) Su medida es la suma de dos ángulos agudos. C) Es un ángulo muy extraño. D) Es la suma de dos ángulos rectos.
A) Su medida es la suma de dos ángulos agudos. B) Su medida es la suma de dos ángulos obtusos. C) Su medida es la suma de dos ángulos rectos.
A) Son dos ángulos que suman un ángulo recto. B) Son dos ángulos que se complementan. C) Son dos ánulos compañeros. D) Son dos ángulos que suman un ángulo llano.
A) Son dos ángulos que suman un ángulo recto. B) Son dos ángulos opuestos. C) Son dos ángulos que se suplementan. D) Son dos ángulos que suman un ángulo llano.
A) Tienen el mismo vértice y un lado común. B) No tienen bisectriz. C) Sus lados son paralelos entre sí.
A) Son suplementarios. B) Dos rectas al cortarse determinan dos ángulos, que se llaman opuestos por el vértice. C) Cuando dos rectas se cortan determinan en el plano cuatro ángulos, iguales dos a dos, esos son opuestos por el vértice. D) Son complementarios.
A) Sistema de medida de ángulos donde un ángulo recto mide 90º (grados) B) Sistema de medida de ángulos dónde un ángulo recto mide 100ºC
A) Un ángulo recto. B) Un ángulo agudo. C) Un ángulo llano D) 360º
A) 3 · 180º B) 2 · 180º porque el cuadrilátero se puede partir en dos triángulos. C) 4· 180º porque el cuadrilátero tiene cuatro lados. |