A) scoraggiare gli studenti dal perseguire carriere nel settore agricolo B) Insegnare agli studenti le pratiche agricole storiche C) Preparare gli studenti a carriere di successo nel settore agricolo D) Promuovere esclusivamente l'agricoltura urbana
A) Istruzione agraria statale B) Esperienza agricola supervisionata C) Mostra della scienza e dell'agricoltura D) Studenti di sperimentazione agricola
A) Fornire agli studenti opportunità competitive per applicare le loro conoscenze e competenze. B) Concentrarsi esclusivamente sull'apprendimento teorico C) scoraggiare gli studenti dal perseguire carriere nel settore agricolo D) Promuovere carriere non agricole
A) Programmi di laurea in scienze agrarie B) 4-H C) Scuole superiori di agraria D) FFA
A) Lavorare in un'azienda agricola e dimostrare solo abilità pratiche B) Promuovere esclusivamente l'agricoltura urbana C) Concentrarsi esclusivamente sull'apprendimento teorico D) Fornire istruzione, orientamento e supporto agli studenti che intendono intraprendere una carriera nel settore agricolo.
A) Ha fornito finanziamenti federali per l'istruzione professionale, compresa l'agricoltura. B) Ha vietato l'educazione agricola nelle scuole C) Ha istituito iniziative di agricoltura urbana D) Si concentrava solo sulla formazione teorica
A) Dipartimento dell'Istruzione B) Consiglio nazionale per l'educazione agricola (NCAE) C) Federazione americana del Farm Bureau D) Nazioni Unite
A) Promuovere solo l'agricoltura urbana B) Preparare gli studenti a carriere nell'industria agricola C) Pratiche agricole storiche D) Conoscenze teoriche senza competenze pratiche
A) Futuri agricoltori d'America B) Alleanza delle fattorie e dei campi C) Associazione per l'alimentazione e l'agricoltura D) Fondazione dei sostenitori dell'agricoltura
A) Preparare gli studenti a ricoprire ruoli di leadership nel settore agricolo. B) Scoraggiare gli studenti da posizioni di leadership C) Concentrarsi solo sulle competenze tecniche D) Dare priorità all'apprendimento teorico
A) Concentrandosi esclusivamente sull'istruzione teorica B) scoraggiando gli studenti dal perseguire carriere agricole C) Fornendo agli studenti competenze ed esperienze pratiche D) Trascurando lo sviluppo delle competenze
A) Scoraggiare gli studenti dal perseguire carriere nel settore. B) Limitare l'esposizione degli studenti alle pratiche industriali C) Fornire agli studenti conoscenze del mondo reale e opportunità di carriera. D) Concentrarsi solo sulla conoscenza teorica
A) Educando gli studenti ai metodi di agricoltura sostenibile e alla gestione dell'ambiente. B) Scoraggiando l'interesse per le pratiche sostenibili C) Trascurando le preoccupazioni ambientali D) Promuovendo pratiche agricole non sostenibili
A) Capra B) Mucca C) Maiale D) Pecora
A) Ossigeno B) Monossido di carbonio C) Azoto D) Metano
A) Zappetta B) Pala C) Forbici D) Rastrello
A) Il sale B) Azoto C) Zucchero D) Vitamina C
A) Orticoltura B) Acquacoltura C) Selvicoltura D) Apicoltura
A) pH B) Pressione C) Densità D) Temperatura
A) Diserbo B) Rotazione delle colture C) Orticoltura D) Allevamento di bestiame
A) Controllo biologico B) Controllo meccanico C) Controllo culturale D) Controllo chimico
A) Mangiare da parte degli animali B) Vento C) Idroponica D) Crescita delle radici |