Caccia ai fossili
  • 1. Che cos'è un fossile?
A) I resti conservati o le tracce di organismi del passato.
B) Un tipo di albero presente nelle foreste.
C) Un tipo di roccia che si trova nelle grotte.
D) Un antico manufatto realizzato dall'uomo.
  • 2. Cosa studiano i paleontologi?
A) Storia politica delle civiltà antiche.
B) Fossili di piante e animali per conoscere la storia della Terra.
C) Il comportamento degli animali moderni in natura.
D) La superficie della luna.
  • 3. Che cos'è un fossile fuso?
A) Un fossile di un uccello preistorico.
B) Un'impronta fossile.
C) Una replica dell'organismo originale che si forma quando i minerali riempiono uno stampo.
D) Un pesce fossilizzato.
  • 4. Perché i fossili sono importanti per la scienza?
A) Forniscono indizi su forme di vita e ambienti passati sulla Terra.
B) Offrono ricette di cibi antichi.
C) Prevedono i futuri cambiamenti climatici.
D) Indicano il percorso più breve verso il centro della Terra.
  • 5. Qual è la differenza tra uno stampo e un fossile fuso?
A) Uno stampo si trova sempre nello strato superiore della roccia, mentre un calco si trova nello strato inferiore.
B) Uno stampo è un'impronta di un organismo, mentre un calco è una replica dell'organismo.
C) Uno stampo è fatto di roccia, mentre un calco è fatto di metallo.
D) Uno stampo è un fossile di piccole dimensioni, mentre un calco è un fossile di grandi dimensioni.
  • 6. Cosa possono dirci le impronte trovate negli strati di roccia sedimentaria?
A) Indicano la quantità di precipitazioni del passato.
B) Rivelano la temperatura della Terra milioni di anni fa.
C) Forniscono informazioni sulle dimensioni e sul comportamento degli animali antichi.
D) Mostrano i modelli di migrazione dei primi esseri umani.
  • 7. Come si chiama lo studio dei fossili preistorici?
A) Paleontologia.
B) Geologia.
C) Archeologia.
D) Botanica.
  • 8. Cosa impariamo dallo studio dei fossili vegetali?
A) Informazioni sui climi del passato, sugli ecosistemi e sull'evoluzione delle piante.
B) L'altezza media delle piante preistoriche.
C) Il valore nutrizionale delle piante estinte.
D) La composizione chimica delle piante antiche.
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