A) el Absolutismo y la Soberanía popular. B) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. C) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. D) el Constitucionalismo y el Feudalismo.
A) Solo I y II. B) I, II y III. C) Solo I D) Solo II y III.
A) Encíclica Rerum Novarum. B) Encíclica Quadragesimo anno. C) Concilio Vaticano II. D) Encíclica Mater et Magistra.
A) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. B) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. C) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. D) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes.
A) Solo I. B) Solo II y III. C) Solo I y II. D) I, II y III.
A) Aristocracia B) Monarquía C) Tiranía D) Democracia
A) I , II y III. B) Solo II y III. C) Solo I yII. D) Solo II.
A) Invasiones – Monarquía - Imperio. B) Monarquía – República - Imperio. C) República – Polis - Monarquía. D) Imperio – Invasiones - Decadencia.
A) Democrático B) Imperial C) Republicano D) Dictatorial
A) Estados Generales B) Arcontado C) Senado D) Bulé
A) Siglo V a.c. y siglo XV d.c. B) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. C) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. D) Siglo XV a.c. y siglo V d.c.
A) Solo II y III. B) Solo I y II. C) I, II y III. D) Solo I y III.
A) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza. B) agrupaciones sociales basadas en la religión. C) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento.
A) II y III. B) Solo I y III. C) I, II y III. D) Solo III.
A) I, II y III. B) Solo I y III. C) Solo II y III. D) Solo I y II.
A) Solo II y III B) Solo I y III C) Solo I y II D) I, II y III
A) el aumento de los poderes locales. B) la revitalización de la idea Imperial. C) la consolidación de las monarquías nacionales. D) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa.
A) Católica. B) Anglicana C) Luterana. D) Calvinista.
A) El desarrollo urbano. B) El descubrimiento de la agricultura. C) La aparición de la metalurgia. D) La invención de la escritura.
A) el descubrimiento de la rueda. B) el descubrimiento de la agricultura. C) el descubrimiento de la agricultura. D) la conformación de los primeros imperios.
A) Solo I y II B) I, II y III C) Solo I D) Solo II
A) Su altura disminuye de Este a Oeste. B) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. C) Se extiende hasta el canal de Chacao. D) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales.
A) aguas territoriales. B) aguas patrimoniales. C) aguas continentales. D) aguas oceánicas.
A) que presenta numerosos lagos. B) que posee gran actividad volcánica. C) en que los escurrimientos de agua son superficiales. D) que no presenta escurrimientos superficiales.
A) Región de Tarapacá. B) Región de Magallanes. C) Región de Coquimbo. D) Región del Maule.
A) Región. B) País. C) Nación. D) Ciudad.
A) Ser un país tricontinental. B) Encontrarse en América del Sur. C) Poseer cuatro macroformas de relieve. D) Ser un territorio largo y angosto.
A) las Planicies litorales. B) el Valle central. C) la Región Metropolitana. D) la Depresión intermedia.
A) la Primera Región. B) la Zona Norte. C) el Norte Grande. D) el Norte Chico.
A) No presenta grandes formas de relieve. B) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. C) Se ubica en la zona este de América del Sur. D) Posee numerosas costas.
A) las relaciones internacionales de Cuba. B) la localización absoluta de Cuba. C) la localización relativa de Cuba. D) las características culturales de Cuba.
A) Zona Económica Exclusiva. B) Mar Patrimonial. C) Mar Territorial. D) Océano Nacional.
A) Gobernador – comuna. B) Consejal - país. C) Alcalde – provincia. D) Intendente – región.
A) 4, 2, 3 y 1. B) 2, 3, 4 y 1. C) 2, 3, 1 y 4. D) 2, 4, 3 y 1.
A) I, II y III. B) Solo I y III. C) Solo I y II. D) Solo I.
A) Virreinato de la Plata. B) Virreinato del Perú. C) Virreinato de Nueva Granada. D) Virreinato de Nueva España.
A) las colonias españolas sólo podían comerciar con España. B) España sólo podía comerciar con sus colonias. C) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. D) en las colonias españolas no existió actividad comercial.
A) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza. B) todos los grupos sociales eran iguales. C) en general las personas no criticaban la organización social. D) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería.
A) la capacidad económica de las personas. B) la raza. C) la religión. D) la educación.
A) Colonización racial. B) Americanización. C) Criollización. D) Mestizaje.
A) Real Audiencia. B) Virerreinato. C) Casa de Contratación. D) Consejo de Indias. |