A) Un computador. B) Una cámara digital. C) Un celular
A) Los niños y niñas que sean creativos. B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
A) En la página www.biblioredes.cl/talca. B) En la Biblioteca Municipal de Talca. C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
A) De los mejores platos de la comida chilena. B) De la comida chilena en las distintas regiones. C) De los orígenes de la comida chilena. D) De la comida chilena en las distintas estaciones.
A) El merengue. B) El queque. C) Las humitas. D) Las aceitunas.
A) mapuches y chilotes. B) españoles y árabes. C) franceses y alemanes.
A) Francesa. B) Española. C) Alemana. D) Árabe.
A) Que tiene una gran variedad de ingredientes. B) Que pertenece a la tradición de un país. C) Que nace de una mezcla de influencias culturales. D) Que es un aporte para la cultura de un país.
A) Tradición culinaria. B) Cocina dulce. C) Cultura gastronómica. D) Comida criolla.
A) Su timidez. B) Su temor. C) Su curiosidad. D) Su asombro.
A) Para asustar a las estrellas. B) Para proteger a las estrellas. C) Para engañar a las estrellas. D) Para alabar a las estrellas.
A) Porque se aburrieron. B) Porque va a amanecer. C) Porque se acabó la invitación. D) Porque están asustadas.
A) Conversación. B) Sueño. C) Pregunta. D) Recuerdo.
A) 1 B) 4 C) 3
A) 1 B) 2 C) 3
A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. B) Para pelar los cables. C) Para que se ablande el limón. D) Para poner el tornillo.
A) Unir los limones con los cables. B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. C) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
A) Cómo debe quedar una pila de limón. B) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. C) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
A) Para poner a un niño a prueba. B) Para que su pueblo lo respetara. C) Para que solo él pudiera hacer fuego. D) Para cuidar la naturaleza.
A) Por distraerse con la conversación de un niño. B) Por querer quebrantar su propia ley. C) Por pedir ayuda a un niño para gobernar D) Por promulgar una ley.
A) Cambió la ley. B) Pidió al muchacho romper unas ramas. C) Pasó la noche en medio del frío. D) Ordenó al muchacho encender una fogata.
A) Porque el muchacho amaba la naturaleza. B) Porque el muchacho obedecía las leyes. C) Porque el muchacho era su amigo. D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
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