A) Un computador. B) Un celular C) Una cámara digital.
A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro. C) Los niños y niñas que sean creativos.
A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca. B) En la Biblioteca Municipal de Talca. C) En la página www.biblioredes.cl/talca.
A) De la comida chilena en las distintas estaciones. B) De los orígenes de la comida chilena. C) De los mejores platos de la comida chilena. D) De la comida chilena en las distintas regiones.
A) Las humitas. B) Las aceitunas. C) El queque. D) El merengue.
A) mapuches y chilotes. B) españoles y árabes. C) franceses y alemanes.
A) Alemana. B) Francesa. C) Árabe. D) Española.
A) Que nace de una mezcla de influencias culturales. B) Que es un aporte para la cultura de un país. C) Que pertenece a la tradición de un país. D) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
A) Comida criolla. B) Cultura gastronómica. C) Tradición culinaria. D) Cocina dulce.
A) Su asombro. B) Su timidez. C) Su temor. D) Su curiosidad.
A) Para alabar a las estrellas. B) Para asustar a las estrellas. C) Para engañar a las estrellas. D) Para proteger a las estrellas.
A) Porque va a amanecer. B) Porque se acabó la invitación. C) Porque están asustadas. D) Porque se aburrieron.
A) Recuerdo. B) Conversación. C) Sueño. D) Pregunta.
A) 4 B) 1 C) 3
A) 1 B) 3 C) 2
A) Para poner el tornillo. B) Para que se ablande el limón. C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. D) Para pelar los cables.
A) Unir los limones con los cables. B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción. B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. C) Cómo debe quedar una pila de limón. D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
A) Para poner a un niño a prueba. B) Para cuidar la naturaleza. C) Para que su pueblo lo respetara. D) Para que solo él pudiera hacer fuego.
A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar B) Por querer quebrantar su propia ley. C) Por distraerse con la conversación de un niño. D) Por promulgar una ley.
A) Pidió al muchacho romper unas ramas. B) Pasó la noche en medio del frío. C) Cambió la ley. D) Ordenó al muchacho encender una fogata.
A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría. B) Porque el muchacho amaba la naturaleza. C) Porque el muchacho era su amigo. D) Porque el muchacho obedecía las leyes.
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