A) Lo studio dell'impatto ambientale delle attività ricreative all'aperto. B) La gestione degli spazi ricreativi C) La scienza della creazione di strutture ricreative D) La promozione delle attività ricreative all'aperto
A) Calpestio della vegetazione, littering, erosione del suolo B) Riforestazione, conservazione della fauna selvatica, controllo dell'inquinamento C) Estrazione, disboscamento, agricoltura D) Urbanizzazione, industrializzazione, deforestazione
A) Promuovere più eventi all'aperto B) Separare completamente l'uomo dalle aree naturali C) Incoraggiare l'uso eccessivo delle aree ricreative D) Bilanciare le attività ricreative dell'uomo con la conservazione degli ambienti naturali.
A) Utilizzo di veicoli a motore nelle aree naturali protette B) Consentire ai visitatori di lasciare souvenir nelle aree naturali C) Una serie di linee guida per ridurre al minimo l'impatto umano sulle aree naturali. D) Costruzione di strutture permanenti nei parchi nazionali
A) Capacità di guida delle strade che conducono alle aree ricreative B) Il numero massimo di persone che un'area può sostenere senza degrado. C) Capacità di portare con sé tutto l'equipaggiamento necessario per il campeggio D) Capacità di carico dei veicoli per attività ricreative all'aperto
A) Utilizzate sacchetti di plastica per coprire le piante per comodità B) Costruire nuovi focolari, lasciare rifiuti sparsi in giro perché gli animali se ne possano nutrire C) Smaltire i rifiuti nelle sorgenti d'acqua naturali, abbattere gli alberi per ricavarne legna da ardere D) Utilizzate i campeggi stabiliti, eliminate i rifiuti, riducete al minimo l'impatto dei fuochi.
A) Usare saponi biodegradabili, tenere i detergenti lontani dai corsi d'acqua, filtrare correttamente l'acqua. B) Versare il sapone in eccesso direttamente nei corsi d'acqua, lavare le stoviglie vicino a fonti d'acqua C) Usare con parsimonia i detergenti chimici, introdurre i pesci nei corsi d'acqua naturali. D) Gettare i rifiuti nelle sorgenti d'acqua per smaltirli comodamente.
A) Per preservare il loro comportamento e prevenire lo stress indotto dall'uomo B) Per catturarli per il commercio di animali esotici C) Per addestrarli a interagire con gli esseri umani per ottenere opportunità fotografiche D) Per insegnare loro nuovi trucchi per il divertimento umano
A) Far girare i motori ad alto volume durante le escursioni B) Utilizzare i megafoni per comunicare nella natura selvaggia C) Spegnere i fuochi d'artificio per le celebrazioni nei parchi naturali D) Mantenere le voci e le attività a livelli rispettosi, evitare la musica ad alto volume.
A) Introdurre intenzionalmente nuove specie nelle aree naturali B) Creare nuovi sentieri attraverso aree selvagge incontaminate C) Rilasciare gli animali catturati da un'area all'altra D) Pulire le scarpe e l'attrezzatura, rimanere sui sentieri designati, evitare di raccogliere le piante.
A) Creare caos e confusione tra i visitatori B) Sfidare l'autorità e affermare la libertà negli spazi naturali C) Proteggere l'ambiente e garantire un'esperienza positiva a tutti i visitatori. D) Per ignorare le regole e vivere un'esperienza più avventurosa
A) Rimanete sui sentieri designati, superate con cautela gli ostacoli, evitate le scorciatoie. B) Lasciare rifiuti sulla vegetazione per segnare i sentieri C) Tagliare i rami per ottenere percorsi più diretti D) Creare nuovi sentieri per evitare l'affollamento
A) Avvicinarsi rapidamente alla fauna selvatica per ottenere migliori angoli di osservazione B) Lanciare il cibo per favorire le interazioni con la fauna selvatica C) Fate dei rumori forti per attirare l'attenzione degli animali D) Osservare tranquillamente da lontano, evitando movimenti bruschi.
A) Prevenire la contaminazione del suolo, dell'acqua e dell'aria nelle aree naturali. B) Creare cumuli puzzolenti di rifiuti per la fauna selvatica C) Incoraggiare una maggiore quantità di rifiuti organici negli spazi naturali D) Gettare i rifiuti nei corpi idrici vicini per facilitarne lo smaltimento. |